聽朋友說昨天他們去吃烤肉的時候，看到一位父親在和服務員理論。父親說自己在網上訂了套餐以為是全程自助隨便拿的。服務員說只有兩種套餐可供選擇。看得出父親很不舒服，點了套餐之后，不斷的在孩子面前說這個單子定錯了，有點兒太貴，200多塊錢就吃這么點東西，太不值。對面坐著的兒子不說話，頭越來越低，食不甘味的樣子。朋友說周圍的人都聽到了父親的話，也能感受到兒子的不自在。
有些父母會覺得不能讓孩子亂花錢，一定要讓孩子了解家長的辛苦，明白家長賺錢不容易，這樣才能學會一分錢掰兩半花。今天我們就來分析一下這種現象背后的原因以及給孩子帶來的影響。
家長的確很辛苦，家里不富裕，家長心里有委屈。
掙到錢也的確是要仰賴于天時、地利、人和。并不是只要你肯付出辛苦就一定能徹底改善經歷狀況。父母心里有委屈，有焦慮，很容易把這種壓力轉移到孩子身上。但這樣做的結果卻不盡如人意。不但不能減輕父母的焦慮，反而會讓孩子形成敏感自卑的心理。因為孩子不一定能全方位看到家里困難的原因。有時會歸于自己不好，有時會歸因于家人沒有能力，這些會導致在別人面前感覺不如別人有能力，從而產生自卑的情緒。
家長錯誤的教育觀念，以為這樣可以讓孩子節約。
還有些家庭本身經濟條件挺好的，但還是會在孩子面前反復地說賺錢不容易，家里經濟困難，以為這樣會讓孩子養成節約的習慣。但是這樣的家庭里，家長本身不可能一直低消費，家長還是會有高消費的時候。這往往會讓孩子感到困惑，會誤以為即使沒有錢，有的時候也要買一些高檔的物品，很容易形成虛榮的心態。嚴重的話會不惜以偷竊和欺騙的方式去滿足自己的虛榮心。
家長潛意識中想給孩子制造挫折感，以至于經常提及賺錢困難，家里不富裕。
聽到這一點家長可能很難理解，也不太相信有這樣的情況發生，明明自己是很愛孩子的，怎么會愿意給孩子制造挫折呢？但是生活中的確有這種現象，比如有一個媽媽跟我說，她每次看到孩子放學回來都想著孩子很辛苦，就會給他準備好零食。 孩子回家之后一邊吃零食，一邊看手機，一副很享受的樣子。這時媽媽按捺不住，會很粗暴地催孩子趕緊寫作業，經常出現這種現象。
經過咨詢中仔細討論才發現，媽媽從小家里也不富裕，有一點好吃的就像過節一樣。正因為如此，媽媽一方面有一種補償心理，希望自己的孩子能吃到更多的好吃的。媽媽會感覺孩子享受到了，就好像自己小時候的愿望實現了一樣開心。可是另一方面因為媽媽小時候家里的條件一般，看到孩子這樣大吃大喝的話，會有很強烈的負罪感。所以這種心理也會投射到孩子身上，覺得孩子應該吃一點好吃的就可以了，不可以過度享受。最好是邊吃邊忙著學習，但事實上這并不是一個科學合理的做法。其實這背后是父母的一種信念，認為不應該有享受。或者享受之后，一定要付出痛苦的代價，覺得這樣才是合理的。只是享受而沒有立即去加碼寫作業就會不踏實，就會緊張。
這位媽媽聽到這里，深深地嘆了一口氣。反觀自己的生活，的確自己也有不允許自己過度快樂的心理，而這其實會影響一個人敢于享受生活。最后媽媽終于意識到：允許自己享受，也看到自己的努力奮斗；允許孩子享受，也相信孩子會努力拼搏。
結合以上的原因，建議家長做如下的調整。
家長正確看待自己的處境
哪怕是處境艱難，也看到它的積極面。比如受限于各種內外環境，努力也許不能馬上改變命運，改善生活，但是努力本身就會讓人覺得快樂。不努力，愿望是一定實現不了的；努力了就有希望。 讓孩子感受到希望，感受到活著的意義。
樹立節約意識，家長以身作則
節約不單純是為了省錢，更多的是節約能源，減少污染。節約既考驗人的智慧，也是生活的樂趣。比如怎樣把洗菜的水充分利用一下，比如怎樣每天吃到新鮮的水果和蔬菜，而不是等到不新鮮就扔掉它。
家長覺察自己，滿足自己，也允許孩子滿足自己
每個人終其一生都在彌補孩童時代的未滿足的需求，養育孩子的過程中，父母發現自己的需求，及時滿足自己童年的需要，心里也會越來越健康。這樣對待孩子也會多一份寬容和等待，也會允許孩子會享受，能滿足自己的需要。這樣也不至于代際傳承這種不滿足感。
家長在孩子面前表達賺錢不容易，家里不富裕，弊大于利，還是慎用。
