如何培養孩子良好的性格？

    著名心理學家榮格說：“性格決定命運”，中國有句俗語“三歲看大，七歲看老”。這些都在告訴家長：嬰幼兒、童年期，孩子的性格、行為習慣、能力的養成對其將來的人生發展至關重要。如何培養嬰幼兒的性格呢？我從書本上、培訓中總結了幾點、談談我自己的看法。

一、夫妻關系在所有的家庭關系中是第一位的

一個家庭中有各種各樣的關系：夫妻關系、婆媳關系、翁婿關系……要想營造一個健康的家庭系統，必須將夫妻關系置于家庭中最重要的位置。看似很簡單的一句話，實施起來卻不易。很多家庭問題的根源可能跟序位有關。網上盛傳這樣一句話：不管你多么敬愛父母，你終究要離開他們，去過你自己的生活。不管你多么愛兒女，他們也終究要離開你，去過他們自己的生活，而配偶，才是那個真正陪伴你一生的人。

在家庭中，要尊重丈夫，愛妻子，將夫妻關系放在第一位，這樣家庭系統才是有序的。這一點不僅僅幫助孩子形成良好的性格，也是幸福家庭的第一定律。

二、做最好的自己

先看個故事：

一位崇拜圣雄甘地的孩子非常愛吃糖，他媽媽為了讓他戒掉糖，千里迢迢找到甘地，希望他能勸說自己的孩子。可是甘地說，你三個星期后再帶著他來。母親說我們家很遠，好不容易來了，就請你幫幫我吧。可甘地堅持說，你三個星期后再來。于是，這個母親三個星期后又帶著孩子去見甘地。甘地告訴孩子要少吃糖，孩子答應了。孩子的媽媽就問甘地，這么簡單的一句話，為什么上次不說，非要自己等三個星期。甘地說，我也很喜歡吃糖，我花三周時間讓自己戒掉糖，我才有勇氣跟他講。

中國文化和西方文化有異曲同工的地方：《論語·子路》上這樣講：其身正,不令而行；其身不正,雖令不從。

作為父母，努力做到以下幾點：

1.    要擔負起對自己的責任，做最好的自己，就是對孩子最好的教育。

2.    對孩子，少一些說教，多一些示范。

3.    孩子成為怎么樣的人，我們就要努力成為孩子怎樣的父母。

想要孩子禮貌的，自己要先做到彬彬有禮；想要孩子樂于分享的，自己要樂于分享；想要孩子飲食健康，積極健身，自己是否也常鍛煉；想要孩子愛讀書的，自己也要勤于讀書……

三、給孩子正向、積極的身份定位

心理學上有非常著名的實驗《皮格馬利翁效應》。美國心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認真地說：“這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。”事過半年，羅森又來到該校，發現這18名學生的確超過一般，長進很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。

贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，

臺灣著名作家林清玄在他的文章中這樣寫到：

我上高中時，有位老師邀我去家里吃晚餐，我很開心。吃的是餃子，等到餃子端到桌上，我眼淚都掉下來了。老師說的話更讓我感動，他說，“我教書50年，我用我的生命和你保證，你將來一定會成功。”哇，我更感動了，眼淚掉在餃子上了。從來沒人了解我，用生命和我保證，過了兩個星期，我的希望破滅了，因為全班每個同學都去過他家里吃餃子。他對每個都用生命保證過。所以說考試沒有考過第一名，也有人用生命保證你會成功。

做老師如此，做父母也如此，我們要從身心相信：我們的孩子是支美麗的鮮花，他一定會美麗綻放，雖然，有時，我們可能等的久一點。一定不要說：孩子不行、不好、不滿意。

四、做民主的父母，讓孩子被接納、被愛、有空間、能表達

從兩個維度：是否愛孩子，是否對孩子提出要求，有四種家庭教養方式（如下圖）：總起來講，只要愛孩子，都可以。但在放縱-控制維度，不要太極端，如一味提出要求，或者孩子都有要求不管合理與否都給予滿足。需要隨兒童的成長，在具體的教養策略和方式上進行調整，才能滿足兒童成長的需要。總體來看，適應性的變化趨勢為：在對兒童關心和愛護的基礎上，父母賦予孩子更多的自主的權利，對孩子的控制日趨減少。

1.    對兒童的態度積極肯定； 

2.    熱情地對兒童的要求、愿望、行為進行反應；

3.    對孩子有明確的要求； 

4.    尊重兒童的意見、觀點；

5.    鼓勵他們表達自已的想法并參與討論。

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