突然想起為什么哲學(xué)家說(shuō)不要去夸獎(jiǎng)學(xué)生，而是要平等的對(duì)待，way？運(yùn)用獎(jiǎng)罰手段去讓學(xué)生成為自己意志“好學(xué)生”難到不是一件好事嗎，為什么要如此強(qiáng)調(diào)，然后我今天看書突然看到結(jié)果，獎(jiǎng)罰的結(jié)果是，孩子喜歡一個(gè)老師就會(huì)喜歡這門課，討厭一個(gè)老師，則對(duì)這門課失去興趣。 而真正優(yōu)秀的驅(qū)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，是孩童掌握知識(shí)，滿足好奇心所帶來(lái)的天然快樂(lè)。 被父母獎(jiǎng)罰掌控的孩童結(jié)果是無(wú)法成為真正的自己，但其實(shí)并不代表不好，因?yàn)榧w主義需要的就是這種牛羊，在集體中獲取安全感，哪怕無(wú)法出尖，仍然是大眾的幸運(yùn)，代價(jià)不過(guò)是老年期的無(wú)聊而已！ 而另外一條路呢，哪些成為自己的人，注定走到馬斯洛說(shuō)的“自我實(shí)現(xiàn)者”道路上的人類，現(xiàn)代人類所迷信的精英！不過(guò)是占據(jù)人類區(qū)區(qū)百分之1的比例而已。 隨便附錄人類最高的自我實(shí)現(xiàn)者擁有的優(yōu)點(diǎn)：寬容而又嫉惡如仇。悅納自己的一切體驗(yàn)。以問(wèn)題為中心，而不是以情緒為中心。超然獨(dú)立的性格，不迷信權(quán)威。沒(méi)有審美疲勞。能容忍模糊狀態(tài)，有高度的創(chuàng)造力。