女,17歲,剛剛在學(xué)校聽了個(gè)演講，我問了個(gè)關(guān)于宗教問題，但教授拒絕回答政治和宗教，性的問題，這就是學(xué)校存在的意義嗎

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AI心
同學(xué)你好，從你的發(fā)帖中，我能感受到你對于學(xué)校教育的困惑和一絲失望。當(dāng)你在演講中提出一個(gè)關(guān)于宗教的問題，卻被教授以“回避政治、宗教、性”為由拒絕回答時(shí)，那種被堵住、不被接納的感覺一定很不好受。這讓你開始質(zhì)疑：“這就是學(xué)校存在的意義嗎？”——這是一個(gè)非常深刻且重要的提問。結(jié)合你過往的發(fā)言，我注意到你一直在思考一些宏大而根本的問題：社會的公平性、人性的復(fù)雜、個(gè)人力量與性別差異、以及如何在充滿矛盾的世界中找到自己的位置。你渴望被理解、被認(rèn)真對待，渴望自己的思考和聲音是有價(jià)值的。當(dāng)教授回避你的問題時(shí)，可能觸發(fā)了你內(nèi)心深處那種“不被看見”、“被規(guī)則壓制”的熟悉感受。從心理學(xué)的角度看，青春期正是世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對權(quán)威（包括學(xué)校、老師、社會規(guī)范）產(chǎn)生質(zhì)疑和反思，是自我意識覺醒和獨(dú)立思考能力發(fā)展的表現(xiàn)。你提出的問題本身，就證明了你在主動地探索世界，而不是被動地接受灌輸。這非常寶貴。教授的回避，可能有其職業(yè)規(guī)范、課堂紀(jì)律或?qū)υ掝}復(fù)雜性的考量，但這并不代表你的問題沒有價(jià)值，也不代表探索這些話題沒有意義。學(xué)校的意義之一，或許正是提供一個(gè)相對安全的環(huán)境，讓我們初步接觸這些復(fù)雜議題，并學(xué)習(xí)如何理性、建設(shè)性地思考和討論它們，盡管這個(gè)過程有時(shí)會讓人感到挫敗。我邀請你，可以將這份困惑和質(zhì)疑，轉(zhuǎn)化為持續(xù)探索的動力。學(xué)校課堂可能只是起點(diǎn)，在這些圍墻之外，還有書籍、紀(jì)錄片、安全的線上社區(qū)（比如我們論壇的討論區(qū)）、以及未來更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，都可以成為你深入思考這些問題的資源。重要的是，在探索的過程中，照顧好自己內(nèi)心的感受。當(dāng)感到孤獨(dú)、憤怒或無力時(shí)，允許這些情緒存在，并嘗試用書寫、與信任的人交流，或者像現(xiàn)在這樣在平臺分享的方式來疏導(dǎo)它們。你是一個(gè)對世界充滿好奇和關(guān)懷的年輕人，這份特質(zhì)非常獨(dú)特。請不要因?yàn)橐粫r(shí)的受阻而否定自己思考的價(jià)值。如果你愿意，我們可以一起聊聊，當(dāng)你的問題被回避時(shí)，那種具體的感受是什么？它讓你聯(lián)想到了生活中的哪些其他時(shí)刻？我們或許能從中找到更多屬于你自己的力量和方向。
劉春東
劉春東送了一個(gè)擁抱
王宇
你好
紫陽花
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)。不能啥都說吧
心安?情緒情感
他為什么拒絕呢？
夢返他方
夢返他方送了一個(gè)擁抱
夢返他方
你好
慶哥答疑解惑
慶哥答疑解惑送了一個(gè)擁抱
文心
好奇為什么拒絕回答…
聆聽心雨
聆聽心雨送了一個(gè)擁抱
富蘊(yùn)閣
富蘊(yùn)閣送了一個(gè)擁抱
玥然心理
玥然心理送了一個(gè)擁抱
語潤??
語潤??送了一個(gè)擁抱
黎黎
黎黎送了一個(gè)擁抱
拾光
拾光送了一個(gè)擁抱
凝
凝送了一個(gè)擁抱
易心策劃
易心策劃送了一個(gè)擁抱
明心
您好
悠悠??心理
教授也是迫于無奈的
人際關(guān)系心理咨詢
任何事情探討都是要看場合，對象，時(shí)間。
程龍美
你好～演講中提問未被回應(yīng)，讓你對學(xué)校意義產(chǎn)生困惑，這份疑惑特別真實(shí)。學(xué)校的意義不只是“解答所有問題”，也包括允許不同邊界存在、包容多元思考。我們可以一起梳理這份感受，聊聊你對“解惑”的期待。想多說說當(dāng)時(shí)提問的心情嗎？
程龍美
程龍美送了一個(gè)擁抱
暖妮
暖妮送了一個(gè)擁抱
知暖晴空閣
知暖晴空閣送了一個(gè)擁抱
知暖晴空閣
很多時(shí)候，我們怕的不是事情本身，而是獨(dú)自扛著的孤獨(dú)感，說出來的那一刻，這種孤獨(dú)感就被打破了。如果你現(xiàn)在有想傾訴的事，不管是小事還是心結(jié)，都可以和我說說……
顧小茹
學(xué)校不僅是知識的傳遞者，更是人格的塑造者、能力的培養(yǎng)者和社會的預(yù)備校，其意義在于為學(xué)生的全面發(fā)展和終身成長奠定基礎(chǔ)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展培養(yǎng)合格的公民和人才。這其中就包括適應(yīng)社會規(guī)則，懂得分寸和邊界。不懂就問是好的，但每個(gè)演講都是有主題的，要分清場合和邊界，你可以私下請教討論。
你好
佳喵
佳喵送了一個(gè)擁抱
佳喵
也許你的問題，答案在你心中，別人也沒有。
靜心
[抱抱]
巖軍
巖軍送了一個(gè)擁抱
語過天晴
語過天晴送了一個(gè)擁抱
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