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女 一位老師（語(yǔ)文老師）心思細(xì)膩50多歲，上課時(shí)嚴(yán)厲，下課會(huì)合同學(xué)笑一笑。 但老師對(duì)一位學(xué)習(xí)成績(jī)極差，易暴躁，學(xué)習(xí)態(tài)度極差，十分敏感，從小缺少母愛(ài)的學(xué)生十分關(guān)注。 比如這樣一件事：默寫(xiě)錯(cuò)了，一個(gè)罰抄20遍。那位學(xué)生不想抄，邊說(shuō)那位老師更年期到了，還咒罵一句“fauk！”老師知道后很生氣，第二天老師說(shuō)昨天一晚上都在等那個(gè)學(xué)生的消息，對(duì)那個(gè)學(xué)生很疼惜 老師以前失去過(guò)一個(gè)女兒 請(qǐng)問(wèn)這位老師是把這位學(xué)生當(dāng)作自己親生的孩子了嗎？

女,21歲,本人寧波大學(xué)英語(yǔ)（師范）專(zhuān)業(yè)大三生，在6月20幾號(hào)，我在趕集網(wǎng)上找到了一份工作，名稱(chēng)為暑假托管教師，列舉的要求很少，所以我打電話(huà)并約定了面試的時(shí)間。在面試中，徐老師（老板）和我講明了班級(jí)的情況：各階段小學(xué)生和幾個(gè)初中生，目標(biāo)是做完暑假作業(yè)并補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，還有她的教育理念。她表示她的培訓(xùn)班中孩子需要嚴(yán)格管教，不聽(tīng)話(huà)鬧騰的話(huà)就得打，打了才能學(xué)進(jìn)去，如果我可以嚴(yán)格，那就基本上沒(méi)什么問(wèn)題。后來(lái)也說(shuō)了很多關(guān)于她女兒的事情（她女兒也在補(bǔ)習(xí)班中一起補(bǔ)習(xí)），中間夾雜著她對(duì)一些她班上學(xué)生的批評(píng)。我當(dāng)時(shí)擔(dān)心工作晚了不好找，并認(rèn)為在教育上嚴(yán)格我可以做到，我可以不打孩子，所以當(dāng)時(shí)就接受了，徐老師強(qiáng)調(diào)答應(yīng)了之后就不能反悔，因?yàn)橹坝袔状渭媛毜娜俗隽艘话氩蛔隽耍蚴穷A(yù)支了工資就走了的情況很多，我也鄭重答應(yīng)保證不會(huì)反悔。而后，開(kāi)始工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她所謂的嚴(yán)格就是體罰，學(xué)生有一點(diǎn)發(fā)呆或是開(kāi)了一點(diǎn)小差就用細(xì)水管打，哭的聲音大了久了也會(huì)被打。這是最讓我心痛的事情，并且她的管理方法很亂，學(xué)生都是不同程度的坐在四處，很難集中管理，而徐老師又要求我要對(duì)每一位學(xué)生都抓牢，導(dǎo)致一天下來(lái)自己都不知道時(shí)間是怎么過(guò)的。經(jīng)歷了幾天下來(lái)，我覺(jué)得壓力太大，想要辭職，但我是一個(gè)很守信用的人，我曾經(jīng)答應(yīng)了她不會(huì)反悔，我不能不守信用。在這種情況下，我應(yīng)該怎么做。我是真的不想在那種環(huán)境下多待，但是我也不想做一個(gè)不守信用的人。她原來(lái)是兩個(gè)班，一個(gè)班一個(gè)老師，今年學(xué)生不多，只有一個(gè)班，還有另外一個(gè)兼職老師是大一的，老實(shí)說(shuō)，我也曾經(jīng)旁敲側(cè)擊跟徐老師說(shuō)過(guò)，“我覺(jué)得自己的能力不足，可能勝任不了這個(gè)職務(wù)，這樣會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)生也沒(méi)那么多，如果要辭退一個(gè)老師的話(huà)，就辭我吧。”徐老師的回答是“我也是一個(gè)守信用的人，當(dāng)初答應(yīng)了你給你這份兼職，你先不要擔(dān)心那么多，現(xiàn)在學(xué)生還沒(méi)全部報(bào)齊，人會(huì)多的，就算要辭掉一個(gè)，也會(huì)選一下哪一個(gè)好，等過(guò)段時(shí)間再說(shuō)。”我到底應(yīng)該怎么辦？？？

女 初二學(xué)生，因?yàn)闊o(wú)法老師總以諷刺刺激的語(yǔ)氣教育她，特別想跟老師提意見(jiàn)，希望老師能正面批評(píng)教育，要求老師一視同仁不分差等生，而老師沒(méi)有給孩子傾訴的空間，造成孩子極端到想要撞墻。