本來很久前，一直想寫依戀關(guān)系與成人婚戀關(guān)系相關(guān)的文章的，最近也在開展依戀關(guān)系理論的講座和課程，但由于時間的關(guān)系，一直沒有去下筆了，最近，讓我看到別人轉(zhuǎn)的這文章，發(fā)現(xiàn)了這他山之石。請大家一起來認(rèn)真分享一下。

本文是經(jīng)典的從客體關(guān)系理論看孩子與父母的關(guān)系，成人與配偶的關(guān)系，分析了孩子的人格是如何被塑造的，之后又是如何在關(guān)系中表達(dá)的。通俗，易懂，好文章，轉(zhuǎn)載與大家一起分享！特別是遇到婚戀問題的來訪者可以細(xì)看一下，一來可以更好地了解自己，二來可以有著一定的這方面的了解后，也更能去選擇真正的合適自己的咨詢來進(jìn)行心理咨詢工作。在挽回戀情，或者說是婚戀關(guān)系的處理上，特別是人格中依賴特質(zhì)比較明顯的來訪者更要看一下這個文章，盡量不去要心理咨詢師手把手教你去怎么做，來讓自己的戀情美好起來或者挽回成功，如果遇上“神棍”型的網(wǎng)絡(luò)“心理咨詢師”不但傷了財，還勞了命，你也不會為了幾百或幾千元錢，在網(wǎng)絡(luò)上投訴無門，切記。（本人名字和身份被這樣的所謂的“婚戀咨詢師，婚戀專家”在前幾年假冒過，所以在此也讓我像普通人那樣發(fā)泄一下我的小小憤怒，如果看客有不舒服的感受，我很抱歉哈！）

探索期（分離期）（18個月－3歲）

當(dāng)孩子的生存環(huán)境穩(wěn)定后，他們的生存本身已經(jīng)不再是令他時刻擔(dān)心的問題之后，特別是當(dāng)他們開始能夠自己走路之后，周圍的一切對他們來說都是新鮮的，都在等待他們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ麄兊呐d趣從如何吸引母親的注意力逐漸地轉(zhuǎn)向了周圍的世界，開始要一離開母親的呵護(hù)去探索他的周圍空間了，這就是孩子的人生的第二階段──探索階段，或稱分離階段。

兒童：對被控制的恐懼

有一些溺愛孩子的母親可能在孩子的第一階段（依戀期）做得較好，可以較多地滿足孩子對依戀的需要。但是她在第二階段上往往出現(xiàn)問題。她可能過分呵護(hù)孩子，生怕孩子出現(xiàn)意外而過多地限制孩子的行動。她們總是在沖著孩子嚷嚷：“回來，那兒不能去。”“回來，那兒會摔倒的。”這樣，她就關(guān)閉了孩子通往外面精彩世界之路。她們這樣做，可能出于愛護(hù)孩子的本能，但更可能是出于自己對遭受孩子遺棄的恐懼，和自己對孩子的依戀，她不能忍受與孩子的片刻分離。

成人：回避型人格

距離兒童長大以后成為回避型人格，他們的人際關(guān)系無論是身體還是情感都是疏遠(yuǎn)的。他們通過各種方法來回避家庭生活：長時間忙于工作，喜愛經(jīng)常出差的工作，喜歡參加各種室外活動，即便在家里，也總是埋頭看書、看報、電視。周末寧愿忙于各種家務(wù)也不愿多坐下來陪陪自己的配偶。獨(dú)立型人格需要自己的空間，配偶的親密表示往往使他們渾身不自在。“你總是在控制我”，“你太粘人了”，“我需要一點(diǎn)自己的天地”，是他們經(jīng)常發(fā)出的抱怨。

兒童：對失去的恐懼

矛盾兒童的父母通常是那些缺乏耐心的人，他們總是想從教育孩子的負(fù)擔(dān)中解脫出來，或者總是忙于其他事情，所以總是鼓勵，甚至是強(qiáng)迫孩子過早地開始他們的探索和獨(dú)立階段，而忽視了孩子在離開父母之后又要回來以確認(rèn)安全感的心理需要，使孩子在片刻的“探險”之后常常得不到父母的情感支持，從而破壞了孩子的安全感，使他們陷入尋求獨(dú)立和依戀父母的矛盾情結(jié)之中，成為孩子走向成熟的“后顧之憂”。

成人：追求型人格

矛盾兒童到成年后即形成追求型人格，他們總是想出各種方法去保持與配偶的親密關(guān)系。與依戀型人格一樣，追求型人格也懼怕被拋棄。但不同的是，如果說孤立型人格是害怕被：“拉回家”，那么追求型人格則是害怕“害怕找不到家”。對追求型人格來說下班回到家看到家里的燈是黑的，早上看到配偶不在身邊都是很難以忍受的。他為了能夠保持與配偶的親密關(guān)系，總是力圖取悅對方，伺候?qū)Ψ剑瑸閷Ψ阶鲆磺辛λ芗暗氖虑椤Ｋ麄兩屡c對方產(chǎn)生矛盾或不高興，因?yàn)樗麄兣聦Ψ诫x開自己，所以總是設(shè)法安排各種共同的事情：出外郊游、看電影、逛街、上餐廳、運(yùn)動等等。他們總是壓抑自己的需要，將對方放在首要的位置。