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???じò ぴé治愈????
316天前 傾聽者 關(guān)注孩子厭學的最根本原因，是缺乏自驅(qū)力和熱情[機智]，而自驅(qū)力和熱情不能建立在偶然性上，家長要做的事，就是把偶然性變成必然性，讓孩子自己獲得學習的自驅(qū)力和熱情。[鼓掌]具體而言就是，家長需要多鼓勵孩子，讓他能夠從學習中獲得成就感，逐漸產(chǎn)生自驅(qū)力和學習興趣，厭學的問題自然就迎刃而解了。?? ?
![孩子厭學的最根本原因，是缺乏自驅(qū)力和熱情[機智]，而自驅(qū)力和熱情不能建立在偶然性上，家長要做的事，就是把偶然性變成必然性，讓孩子自己獲得學習的自驅(qū)力和熱情。[鼓掌]具體而言就是，家長需要多鼓勵孩子，讓他能夠從學習中獲得成就感，逐漸產(chǎn)生自驅(qū)力和學習興趣，厭學的問題自然就迎刃而解了。??
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表面的一往情深，背后往往是自戀特質(zhì)的狂歡戲碼。 一個真正深情的人，面對自己的洶涌情感，內(nèi)心會糾結(jié)，會遲疑。畢竟不知道劇烈感情是否會給別人帶來困擾，別人是否真的需要這種深情，或是這種深情會不會是單方面的一廂情愿。 而好不容易，情到深處自然流露時，會不好意思，會膽怯。畢竟要將自己的滔天的情感展露人前，甚至是眾人面前，哪怕再坦然，也有種像剝光衣服般的無所適從。 也就是說，一個深情的人，克制，自持，懂得顧全大局，而后再做出有利于對方立場以及彼此關(guān)系的事情。 而喜歡表演深情，山盟海誓，海枯石爛的背后，跟深情沒有半點關(guān)系，甚至這樣的人就是婚戀大雷。 他們的感情，就像一頓亂箭，毫無章法，指哪打哪。本質(zhì)更是無法涵容，處理內(nèi)在情緒，于是通過一種夸大，夢幻的方式來合理化，來代償?shù)谋憩F(xiàn)。而只要一瞬間將所有的情緒投射到外界，就不用承受情緒的折磨。 同時情緒外包的人，必定責任也外包。 因為真正的責任感，需要在負面事件發(fā)生時，敢于扛住壓力，面對未知，在無數(shù)不確定性中艱難前行，靜待花開。而一個無法涵容情緒的人，滿腦子想是是如何讓情緒趕緊過去。 要不然就表演深情，用眼淚收割同情。要不然就暴怒，用憤怒逼迫對方就范，完美閉環(huán)。 但很不幸，這樣的人，往往是大眾眼中的香餑餑，無數(shù)女性眼里的夢中情人。 本質(zhì)就是，我們當中的大多數(shù)，以情緒穩(wěn)定作為人生的光榮勛章，以情緒為恥，以至于無數(shù)的內(nèi)在情感被忽略，被壓抑。 而面對深情表演時，一瞬間被調(diào)動起所有情緒。深切體會到的是，所有的壓抑得到釋放，一瞬間滿足。為了短暫的滿足，不斷在潛意識里誘導對方在幻想層面表演深情，在現(xiàn)實層面逃避責任。 真正的深情，要有所歸依，要落到實處，要以更成熟的方式來表達。而這種深情，也只有懂自己情緒的人才能真正讀懂。
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被動的人，享受的并非被動這個動作，而是被動過程中偶爾帶來的被關(guān)注，被滿足。 當一個人被動的時候，他的內(nèi)心，其實忐忑無比。就像一個放學在幼兒園等大人來接的孩子，望眼欲穿，惴惴不安。同時，更會伴隨著強烈的無力感，畢竟還只是一個孩子，沒能力自己回家。 一旦看到父母如期待般出現(xiàn)在門口，快樂會頓時涌上心頭，被父母在意的幸福更會溢滿。 而一旦父母有事，等待過程中積攢的悲傷，不安，和憤怒。最后會在姍姍來遲的大人面前用或隱秘，或攻擊的方式表達。 也就是說，所有的被動，背后都藏著一個極度渴望被照顧，被關(guān)注的受傷孩子。幼年時內(nèi)在需求沒有得到滿足，自我一直“卡”在原地。 而這份內(nèi)在動力，會不斷誘導周而復始玩這樣一個強迫性的游戲，不斷在當下的生活里尋求對過去的補償。 哪怕總是錯過，事與愿違，事后懊惱。但只要偶爾被看見，被關(guān)注，就能讓我們獲得了長久以來甘之如飴的滿足和燃點起得到無條件的愛的希望。 畢竟主動，就意味著要接受成為大人的事實，要懂得遵守成人世界里的規(guī)則，要輸贏自負。 而這，并非是我們不想成長，而是內(nèi)在那個沒有被充分滿足過的孩子，不愿意，不甘心去成長。 所以，當下次明明很想主動，很想爭取的一刻，卻仿佛有一雙手拖著自己，有一股怨氣莫名升起，與其對別人憤怒指責，對自己懊惱質(zhì)問，還不如去看看到底被動背后到底埋藏著怎樣的悲傷往事以及跌宕劇情。
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所謂執(zhí)念，就是情感上放不下，也過不去的東西。當我們把一種經(jīng)驗描述為執(zhí)念時，大概率意味著一種求不得之苦。 只要有一些東西不能被放下，無論一個人在時間上延續(xù)到多么遙遠的未來，ta本質(zhì)上都是活在過去，ta的體驗世界——對什么東西有感覺，又對什么毫無興趣，所有這一切都會自動調(diào)試為與敘事結(jié)構(gòu)完美適配的樣子。 “只有放下，人才能向前走?！边@句話多么正確，卻又是多么難以被真正觸及，放不下的執(zhí)念里必然包含著無法告別的東西，倘若真能輕易放下，誰人又愿意反復徘徊在那希望和幻滅的交界地，反復受傷，卻又割舍不能。 但也真的只有放下了，人才能真的向前走，沒人愿意守著幻象和殘余，哪怕它總是折射出希望的余暉，它之所以叫作執(zhí)念，就是因為它永遠不能兌現(xiàn)，它只是以近乎可以觸及的樣子滲透進了現(xiàn)實，并成為了模糊兩者邊界的幻想。 執(zhí)念并非真的放不下，只是我們下意識地認為那里有再也找尋不回的經(jīng)驗，有太多不甘心，不情愿，又太多渴望、恐懼、愧疚，不能原諒、饒恕，又或是不能自我寬恕的情感在里面。 或許只有一個人某天意識到那種能夠輕身上路且再度向前的自由時，只有觸碰到真正的希望和與自己失聯(lián)太久的外部世界后，才愿意真正放下。在那之前，那份殘余中或許依然包含了些許余溫和回響。 ? ?祝福所有??
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2025年元旦，新的一年，新的開始。愿所行化坦途，所求皆如愿。歲歲年年，萬喜萬般宜。祝你 祝我歷盡山河，仍覺人間值得。新年快樂！祝福所有??
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大家發(fā)現(xiàn)沒有，如果父母不待見一個孩子，家里面所有的姊妹弟兄也會不待見這個孩子，而且還會拉幫結(jié)派的對付算計這個孩子，道德綁架這個孩子！ 他們把自己的責任和義務也會推卸給這個孩子，讓這個孩子好好的替他們盡孝心，還說他們幾個人就是打醬油的，這個孩子的付出他們不但不認可，還冷嘲熱諷的排擠打壓這個孩子，這個孩子就是最善良最孝順父母的人，這就是叢林法則，親情變得一文不值，他們眼里只有利益！
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你看，對了吧 過去發(fā)生的一切，無論其多么荒謬無知，或多么悔恨難平，都一定是你在當時的心智水平下，在當時體驗情境下，主觀上認為的最合理的那個版本，某種意義上來講，也是唯一版本。在現(xiàn)實層面，人永遠也不可能改變過去，所有發(fā)生的事情都不是為了塑造一種穿越時空并修正歷史的幻想，倘若它給你帶來了在時間上無法平息的情緒，那么它一定在告誡你，當下或未來的什么是真正重要的。 比如我讓你看這個人的槳，你只看到了他的腹肌跟臉龐。
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這兩種有毒的父母，才是孩子一生的噩夢 1.哭窮，哭窮就好比一顆貧瘠的種子，隨著時間的流逝在孩子的心里生根發(fā)芽，終其一生被貧困的藤曼所纏繞。咱家里窮，不要和別人比。咱可買不起那個，別瞎想。家里窮，你得懂事，別亂花錢。殊不知物質(zhì)的匱乏并不可怕，心靈的富足才是孩子一生的財富。父母的愛才是孩子一生的底氣 2.索取，也就是我們常說的“情緒巨嬰”。父母成為情感的“索取者”，孩子被迫成為“情緒容器”，這是家庭關(guān)系的錯位，也是一個家庭最可怕的地方。你就是這么報恩的?你得聽我的話，不然我多傷心。你不能只顧自己，也要考慮我的感受。很多的父母，其實內(nèi)心都是一個沒有長大的小孩而一段健康的親密關(guān)系，父母更應該是孩子的引路人
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年輕的時候愛上什么都不為過 ?成熟的時候放棄什么都不為錯??
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孩子厭學的最根本原因，是缺乏自驅(qū)力和熱情[機智]，而自驅(qū)力和熱情不能建立在偶然性上，家長要做的事，就是把偶然性變成必然性，讓孩子自己獲得學習的自驅(qū)力和熱情。[鼓掌]具體而言就是，家長需要多鼓勵孩子，讓他能夠從學習中獲得成就感，逐漸產(chǎn)生自驅(qū)力和學習興趣，厭學的問題自然就迎刃而解了。?? ?
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如果孩子的出生是為了繼承自己的勞碌 恐慌 貧困 …… 那么不生也是一種善良#原生家庭