253201

請幫我分析一下這幅圖代表畫圖人對自己的個人認知是什么？

大家是 如何治療 抑郁癥患者的? <給力專家> 想在幫助抑郁癥患者方面做點事情。我的觀點是，第一，要改變抑郁癥患者的認知方式，把他們的消極思維換成積極思維。 第二，要結合行為治療。比如，每天要唱歌，每天要散步，每天都要與N個人交談。

男 關于孩子的認知問題。上個問題關閉了，重新打出來，大家感興趣可以繼續(xù)聊。 男 關于三年級小孩的認知問題 一早，孩子媽媽發(fā)了朋友圈，于是我找到這里求助。 首先明確一下，我知道孩子小時候我們管教的方法出過問題，但是現(xiàn)在是找解決方案，請不要糾結于過多分析，謝謝！ 孩子媽媽朋友圈的發(fā)文： 對于這樣的孩子，你怎么教？ 以下三張圖片你看出了什么？ 豆子發(fā)芽記？ 所謂的虹吸原理？ 自創(chuàng)的實驗？ 最近幾乎每天都能在房間發(fā)現(xiàn)新鮮東西。 偷偷摸摸的，真是要瘋了。 這樣的熊孩子請問怎么教[抓狂][抓狂][抓狂] 背景： 我家孩子小時候兩歲前是姥姥姥爺帶大的，他媽媽常去看，但還是比較生份。孩子雖然纏姥爺，但是有時候姥爺打孩子，孩子會說找媽媽去不要姥爺了。 兩歲后帶孩子回來，但是當時問題不是很大，幼兒園前經(jīng)常出去玩，孩子由于在老家沒有普通話環(huán)境，學習普通話相當于晚兩年。學習速度非常慢，在幼兒園時開始十分鐘會寫幾個字，不知道是不愿意學還是真有問題，目前三年級速度也不到其他同學一半。 孩子性格和愛好像我，不愛說話，喜歡研究制作東西，但是性情像媽媽，大大咧咧，觀察力不好，畫畫經(jīng)常三條線畫兩條線之類。由于喜歡動手，我們給報了模型制作班。但雖說喜歡，但創(chuàng)造行為并不突出，而是喜歡通過破壞物品的方式去研究，比如拆相機、拆墨盒等等。 孩子現(xiàn)在三年級了，但是滿足于各種發(fā)明創(chuàng)造。想不通學習才是以后發(fā)明乃至工作生活的必須。寫作業(yè)和上課都是心在天外，作業(yè)錯誤率有50以上，很多是馬虎的原因。 我個人認為，現(xiàn)在已經(jīng)不是個人發(fā)明家的時代，對孩子這種情況要加以干預。 有沒有專家能給個辦法，讓孩子開竅。 希望得到您的指導，謝謝！！！

女,求助。怎么放下一個曾經(jīng)愛到骨髓里的人？我曾經(jīng)以為他會一直陪著我，直到我們一起老去死去。我曾以為他回來了我們就再也不會在分開。接近四年，從24歲到28歲，他幾乎是我對未來婚姻的全部憧憬和認知，我們的故事和回憶，多得可以寫成一本厚厚的書。我很認真地想過，如果他現(xiàn)在回來說，我們明天去領證吧，我會毫不猶豫說好啊，盡管我們真的不可能了。。于我而言，有他的回憶，也足矣。我想，一段感情真正結束的標志，不是分開的時間有多長。也不是其中一個人的離開，而是還在愛的那個人，終于敢承認：走了的那個人，是真的不會再回來了。分手大半年了，至少我真的還不敢去承認。這個人是永遠離開了我了。

男 一個人解決問題的態(tài)度在于認知，他對事情的看法決定他是如何處置，消極視而不見，抵觸焦慮

男 我覺得自己特別笨 有時候很簡單的活我都要花好長時間才能學會 干不好經(jīng)常挨罵

女 結婚十年了，依然忘記不了他，心里一直放不下，十一年了，還是那么愛他，可是永遠不可能在一起，現(xiàn)在也不再聯(lián)系，可是今夜 此時此刻我很想聯(lián)系他 ，十一年了 誰理解我的苦，雖然婚姻里老公對我還好，可是他永遠住我心里，怎么辦