“好的關(guān)系勝過好的教育”，親子關(guān)系的重要性不言而喻。好的親子關(guān)系就是對(duì)孩子百依百順嗎？好的親子關(guān)系就是對(duì)孩子不管不問、完全由孩子說了算嗎？

其實(shí)家長都知道：管孩子不是問題。問題是怎么管？

管得少了、松了，孩子會(huì)沒有規(guī)則、不懂感恩、只索取不付出。長大后可能成為“巨嬰”。

管得多了、緊了，孩子會(huì)沒有自尊、不懂變通、只會(huì)對(duì)抗不會(huì)合作。長大后要么“退縮”，要么“攻擊”。

教育孩子的最高境界是：溫和而堅(jiān)定！為什么呢？

父母的溫和不足，太過生硬、強(qiáng)勢(shì)，容易導(dǎo)致孩子逆反和對(duì)抗；

父母的堅(jiān)定不足，太過軟弱、縱容，則導(dǎo)致孩子放縱和耍賴。

何時(shí)需要溫和？應(yīng)該說任何時(shí)候都需要溫和！因?yàn)檎５?a title="親子">親子關(guān)系本來就應(yīng)該是溫暖的、和諧的、親切的、友善的。一般情況下做到溫和并不太難。比較困難的是當(dāng)孩子沒有做到，或者沒有做好，甚至做錯(cuò)事兒的時(shí)候。有的家長會(huì)生氣、發(fā)火，有的甚至?xí)肛?zé)、埋怨、諷刺、挖苦孩子。特別是當(dāng)孩子“屢教不改”的時(shí)候，一些家長更是火冒三丈、喋喋不休！

最困難的是當(dāng)孩子哭鬧、撒潑，或者胡攪蠻纏，甚至無理取鬧的時(shí)候。此時(shí)有些家長容易走極端，一般是先生氣、發(fā)火，然后放棄、妥協(xié)。此時(shí)是最考驗(yàn)家長的時(shí)候，正確的做法是：保持堅(jiān)定、堅(jiān)決，不放棄，不妥協(xié)；同時(shí)要保持溫和、冷靜，不生氣、不發(fā)火。

溫和與堅(jiān)定，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。做到其中一個(gè)很容易。很多家長要么只溫和、不堅(jiān)定（守不住底線）；要么只堅(jiān)定、不溫和（搞不好關(guān)系）。也有的家長心情好時(shí)只溫和不堅(jiān)定，心情不好時(shí)只堅(jiān)定不溫和。這些都是非常不利、非常危險(xiǎn)的教育方法。

如果家長能把“溫和而堅(jiān)定”運(yùn)用到與孩子互動(dòng)的每一個(gè)事件、每一個(gè)時(shí)刻，則孩子必然慢慢達(dá)到自主、自理、自立、自尊、自信、自律的狀態(tài)。這是我們所期望的。

如果家長知道“溫和而堅(jiān)定”的重要性，但在實(shí)際生活中要么不溫和，要么不堅(jiān)定，怎么改善呢？有兩種途徑：

第一種途徑是學(xué)習(xí)。知易行難，要改變多年來形成的互動(dòng)模式，是一件非常困難的事情。很多家長知道“溫和而堅(jiān)定”以后，一開始都很興奮，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，信心滿滿。但一遇到實(shí)際問題，就會(huì)不由自主地回到之前的互動(dòng)模式中去，嘗試幾次以后就會(huì)泄氣、放棄。為了避免出現(xiàn)這種狀況，可以參加“親子關(guān)系課程”。該課程旨在幫家長“扶上馬送一程”，讓家長逐漸加深對(duì)“溫和而堅(jiān)定”的理解，并逐漸真正地、切實(shí)地做到“溫和而堅(jiān)定”。

第二種途徑是成長。如果經(jīng)過3個(gè)月的學(xué)習(xí)，理論都掌握了，方法也都知道了，就是做不到。那就說明目前的互動(dòng)模式可能是一種從早年生活經(jīng)歷中形成的、根深蒂固的內(nèi)在模式。要改善的話就只能進(jìn)行長程的、成長性的心理咨詢了。