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王興漣
389天前 傾聽者 關注親子教育“三問” 作為家長，打骨子里都特別希望自己的孩子一生都能堅強和健康成長，不知道為什么，孩子的成長越來越脆弱，越來越不健康了！ 1.在孩子成功和愿望達成的每一個階段，你是怎樣“教育”“要求”“控制”孩子的？ 2.在孩子迷茫無力和不愿意努力的時候，你是怎樣“批評”“指責”“忽視”孩子的？ 3.為什么上了輔導班或者一對一孩子的成績還是一塌糊涂呢？
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親子教育“三問” 作為家長，打骨子里都特別希望自己的孩子一生都能堅強和健康成長，不知道為什么，孩子的成長越來越脆弱，越來越不健康了！ 1.在孩子成功和愿望達成的每一個階段，你是怎樣“教育”“要求”“控制”孩子的？ 2.在孩子迷茫無力和不愿意努力的時候，你是怎樣“批評”“指責”“忽視”孩子的？ 3.為什么上了輔導班或者一對一孩子的成績還是一塌糊涂呢？
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情感關系：激情是必須的，盡管不可能一輩子擁有；親密是終身的，盡管有時候出現沖突；承諾雖然不一定都能兌現，或者十有八九不能如愿，但我們這份堅持就是愛心的陪伴。互相尊重、互相理解，在接納對方的不完美的同時，還能輕松愉快的接納自己的不完美。只要你。想到、看到、做到，就很有可能得到（道），得道者多助，特別是你自己對自己的幫助尤為重要??
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快樂體驗幸福生活： 1.自我覺察和覺醒； 2.智慧經營有效合作。
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“我”生活在這個世界上，茫茫人海中很可能有一兩個人不懂“我”，尤其是關系最親密的人，畢竟當局者迷，這是正常的人間世故；但是一定會有三四個人更能懂“我”，這既是所謂的旁觀者清，這也是人間常態；更何況真正懂“我”的人是自己。 無論TA人懂不懂我，我懂我自己足矣：“我”清楚我的想法，“我”體驗我的感受，“我”智慧有機地安排我的行為，我有自知之明，也有知行合一，隨時隨地我都可以修通自我和調整自己，我本來就優秀，你看到看不到，我都是優秀，這一點TA是改變不了的，TA的挑剔和否定，并不能抹殺我本身的優秀，這是不容置疑的客觀事實。 “我”累了需要調整，只是蓄力待發，讓自己走得更遠，更有勁兒。我輕松了，有精神了，就抓效率，妥善經營自我價值，成就自己的同時，服務社會和TA人。“我”不可能改變TA，但是我絕對能修通自己。 “我”永遠是我自己的主人，自尊是我的底線，我不把評價自己的權利交給任何TA人，我有能力能管理好自己，我的成長我自己說了算，TA只能是參考，“我”堅信我自己的這一想法和信念。