家長(zhǎng)和老師在理論上一定認(rèn)可“孩子和孩子不一樣”，“每個(gè)孩子都應(yīng)該得到尊重”，可是面對(duì)一個(gè)具體的孩子時(shí)，“不一樣”就是問(wèn)題，令人擔(dān)憂(yōu)，尤其孩子的“愛(ài)好”和“學(xué)習(xí)”沖突，或者和他們固有的一些觀念沖突時(shí)，他們會(huì)更簡(jiǎn)單的判定其為一個(gè)缺點(diǎn)，是不良愛(ài)好，甚至有可能是一種心理疾病，應(yīng)該被改造。