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依心
114天前 傾聽者 關注埃里克森的心理社會階段理論
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小的時候以為家里很大，后來以為院子很大，在長大點以為城市很大，長大后才發現還有好多國家，還有整個地球，太陽就是地球的130萬倍，銀河系里面有數千億顆太陽，所以人類真的很渺小，渺小到許許多多普通的人不會被記住，也只有英雄的事跡被載入史冊，所以人生到底意義何在，沒有意義的話不如做點想去做的事情，讓自己和身邊的人變的更好的事。去多一點體驗，然后勇敢的過完一生。
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人生中最大的煩擾與傷痛，常源于身邊之人、壞的關系。一旦有個惹你生氣的人出現，一整天都會被陰霾籠罩，滿心憤懣、身心俱疲。要知道，生氣與壞情緒最是耗人元氣，那些惹你動怒、讓你陷入負面情緒的人，還是盡早遠離為好。
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增加多巴胺濃度的6個方法 Six ways to increase dopamine concentration ①制定易達成的計劃清單 ②嘗試做一件新鮮有趣的事 ③播放自己喜歡的歡快音樂 ④做20分鐘簡單歡快的有氧運動 ⑤吃一份喜歡的甜品 ⑥讓自己舒服的睡一覺
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讓自己開心的方法有很多，以下是幾種常見的方法： 1. 做高能量的活動：高能量活動如運動、冥想、接觸自然，能釋放內啡肽與多巴胺，讓人愉悅放松，還可增強自信，提升心理韌性，助于應對壓力與挫折。 2. 做自己喜歡的事情：做一些自己喜歡的事情，如聽音樂、看電影、玩游戲等，可以讓自己感到快樂和放松。 3. 與他人交流：與他人交流可以讓自己感到被關注和理解，從而減輕壓力和焦慮。 4. 做一些有意義的事情：做一些有意義的事情，如幫助他人、參加志愿活動等，可以讓自己感到有價值和滿足。 5. 做一些創造性的事情：做一些創造性的事情，如繪畫、寫作、制作手工藝品等，可以讓自己感到滿足和快樂。 每個人都有不同的喜好和需求，因此找到適合自己的方法是最重要的。
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你是否對自己的性格特質和行為模式感到好奇？九型人格幫你解開謎團！下面簡要介紹九種人格類型，看看你屬于哪一種？ 簡要地介紹下這9種人格類型的特征，更詳盡的說明留給您去讀《九型人格》。 ????在情感三元組中， 1?助人者（第二型：激勵人的、善于說服他人的和占有欲強的）， 2?成就者（第三型：雄心勃勃、講求實際的和過度注重形象的） 3?人主義者（第四型：敏感的、以自我為中心的和抑郁的）。在思維三元組中， 4?有探索者（第五型：洞察力強的、理智的和喜歡挑釁的）， 5?忠誠者（第六型：值得托付、負責任的和疑心重的）， 6?熱情者（第七型：隨性的、享樂的和放縱的）。在本能 7?領導者（第八型：自信的、自負的和挑釁的）， 8?和平締造者（第九型：友善的、隨和的和自滿的）， 9?改革者（第一型：理性的、理想主義的和守秩序的）。 ????從上述簡短的描述中，或許你已經能夠從中找出自己的人格類型了。評論區留下你的類型為你解讀！ ????最后一點，九型人格只是一種工具和知識體系——只是洞見的一個源泉—— 它本身并沒有魔力。 ????不過，它能提供給我們智慧和客觀性，我們要想在生活中作出正確的選擇，就需要這些智慧，我們要想認識到自身的真實樣貌，就需要這些客觀性。 ????這些并不是小事，因為它們使我們能夠接受上天的禮物，唯有這禮物能徹底改變我們的人生。
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選擇： 每個人都是復雜的，我們都有被情緒拉扯，無法逃離的時候，那種感覺挾持著我們前行，腳步越發沉重，精力被分散到我們在意的事情上，想做的事情沒有力氣去做，讓我們充滿各種負面情緒，有時候我們可以以上帝視角觀察自己的生活，我們做的每個決定都是我們自己選擇的，遵從內心的選擇，尊重每個決定，然后去勇敢的冒險。最重要的一點別忘了，你有做任何選擇的自主權。面對負面情緒，憤怒、悔恨、生氣也都是自己的一種選擇，你也可以改變自己的想法，選擇另外一條路，積極對待，積極面對生活的種種，你可以改變你內心的想法，然后重新讓內在的小孩長大。
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心理學博士：請不顧一切地培養這3種愛好 感覺生活陷入“上班-下班-刷手機-睡覺”的循環？ 本文作者Mark是康奈爾大學心理學博士 他發現，每天做同樣的事會讓我們的思維變得遲鈍 而愛好是打破這種“自動模式”循環的關鍵 因為不同類型的愛好能開發你平時用不到的能力 不斷塑造新的身份 而每個人都需要3種愛好： 1?? 體能型愛好 找到你喜歡的活動身體的方式 例如游泳、散步或跳舞 2?? 創意型愛好 創造力的核心不是擅長，而是自我表達和享受創造過程 2024年《心理學前沿》研究顯示 有創意愛好的人生活滿意度更高，幸福感更強 寫日記、烹飪、園藝、手工藝都是很好的選擇 3?? 智力型愛好 這類愛好幫助我們跳出無意識狀態，重新發現被遺忘的自我 2023年研究發現，定期進行挑戰腦力的活動能降低年老時認知衰退的風險 閱讀、解謎游戲、學新語言、旅行都能刺激思維 每周抽出1到2小時就能發展一門愛好 讓你感受到自我實現的喜悅，讓身心得到滋養 你現在的愛好屬于哪一類？還缺少哪種類型的愛好呢？
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埃里克森的心理社會階段理論