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生氣,源于~我對(duì)你錯(cuò) 憤怒,源于~我對(duì)你錯(cuò) 爭吵,源于~我對(duì)你錯(cuò) 疾病的根源是情緒,情緒的根源是我對(duì)你錯(cuò)! 不愿成長改變的理由是 “憑什么” 放下執(zhí)念,才能健康快樂地生活!
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為什么都放低身段,小心翼翼的跟說好話,結(jié)果還不買賬? 在人際溝通中,真正產(chǎn)生影響力的,語言、語調(diào)、動(dòng)作所占的比例,分別為7%、38%和55%,這就是著名的赫拉別恩法則。 所以,在溝通中該怎么說往往比說什么更重要的,我們說話時(shí)的語氣、表情、眼神和肢體動(dòng)作,所傳遞的信息往往比語言本身更有影響力。 溝通是有原則、有方法、有范式的,即使是親子之間的溝通,如果沒有陪伴、不參與到的生活中,沒有生命的連接和身體力行的榜樣示范,缺乏真誠、尊重和彈性,只是想把我們自己的觀念和意志灌輸給對(duì)方,那么再好的問題和溝通技巧都很難產(chǎn)生真正的影響力,深入到對(duì)方的內(nèi)心。
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婚姻的真相是:很多時(shí)候會(huì)撒嬌的老婆,勝過會(huì)干活的老婆。 千百年來,人們感受愛的方式亙古不變,那就是:和顏悅色,柔聲細(xì)語、擁抱親吻。 感情感情,感到了才有情,很多人累死累活做事情,都不如有一張好的臉色,幾句贊美人的話語。
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覺察三部曲: 1.先接受事件,無論你認(rèn)為對(duì)的,錯(cuò)的,好的還是壞的, 2.然后向內(nèi)看,為什么這件事情會(huì)發(fā)生在我身上 3.接下來對(duì)自己的所作所為負(fù)起百分百的責(zé)任,去勇敢去面對(duì)它 讓自己慢下來,果然冷靜下來后,就發(fā)現(xiàn)那件事情發(fā)生的背后,是帶著禮物來的,分毫不差。
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為什么本來“關(guān)心”能增進(jìn)雙方的感情,而家長的“關(guān)心”卻讓孩子生厭,甚至引發(fā)強(qiáng)烈的抵觸? 首先,這些關(guān)心里往往含有不信任的成分,尤其是關(guān)心成為嘮叨,嘮叨的潛臺(tái)詞并不是“我關(guān)心你”,而是“我不放心你,我不信任你”,這是非常拉低能量的語言。 第二,關(guān)心沒有注重界限,當(dāng)家長的“關(guān)心”再多走一點(diǎn),往往變成了一種“管控”,信息就變成希望通過“關(guān)心”讓孩子聽我的。 第三,關(guān)心的時(shí)機(jī)不對(duì)。當(dāng)孩子關(guān)閉能量場,需要和自己獨(dú)處時(shí),哪怕出于好心去去關(guān)心,也是一種打擾。所有的關(guān)心、愛、為你好……都應(yīng)該是用來給對(duì)方灌注能量的,而不是剝奪別人的能量,來滿足自己的控制欲,或投射自己的焦慮。
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作為父母的我們,要把“責(zé)任”和“控制”兩件事分開,在孩子成人前,我們的確對(duì)他們負(fù)有責(zé)任,這些責(zé)任在于扶養(yǎng)他們長大,給他們受良好的教育環(huán)境,教給他們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)則,但是責(zé)任不等同于控制,不是讓他們聽我們的,不是試圖給他們?cè)O(shè)定、工作、家庭的道路,也不是把他們的成敗看成自己的榮辱。 真正的愛,是一場得體的退出,我們需要從心里認(rèn)同孩子的獨(dú)立,尊重孩子的獨(dú)立,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子獨(dú)立的責(zé)任。
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人有三種活法: 1.為別人而活,為父母、為另一半、為孩子、為上司、為下屬、為孩子…… 2.為證明而活,你為了證明別人口中的你,為在父母那里證明你比家里的任何一個(gè)孩子都值得被愛 3.為自己而活,學(xué)會(huì)愛自己,不只是在生理層面,而是在情緒、思維及身體感受層面,只有我們真正學(xué)會(huì)愛自己,我們的下一代才會(huì)習(xí)得真正愛自己的能力。
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很多心理困擾都來自于社會(huì)和他人的評(píng)價(jià)和期待,而這種評(píng)價(jià)體系造成了人的驕傲和自卑,人們就會(huì)以愛之名行支配和控制之實(shí)。理想的人際關(guān)系大概是,我愛你,但與你無關(guān)。每個(gè)人的課題都是分離,而又獨(dú)立的。我怎么愛你,這是我的課題,而你要不要接受我的愛,這是你的課題。或許每個(gè)人都守自己的本分,過自己的人生,人和人之間就沒有那么多的糾結(jié)和煩惱。
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心理防御機(jī)制 我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種壓力和不安,比如考試不理想、工作出差錯(cuò)、感情出現(xiàn)問題……在這些時(shí)刻,我們的內(nèi)心會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)一套“自我保護(hù)機(jī)制”,幫我們暫時(shí)緩解這些負(fù)面情緒。 心理學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德發(fā)現(xiàn),這些“保護(hù)盾”其實(shí)是潛意識(shí)中為了保護(hù)我們不受傷害而產(chǎn)生的應(yīng)對(duì)方式。簡單來說,心理防御機(jī)制就是大腦幫我們“作弊”的方法,讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)先找到一個(gè)情感的出口。
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真正“無條件的愛”是指,雖然我會(huì)表揚(yáng)你,也會(huì)批評(píng)你,但最重要的是,不管你做了什么,不管你所做的是不是符合我的期望,你都不用擔(dān)心我會(huì)拋棄你。 我愛你不是因?yàn)槟阕隽耸裁矗悄氵@個(gè)人的存在本身,就已經(jīng)是值得被愛的了。 情商高并非指不發(fā)脾氣,而是要合理地發(fā)脾氣,讓自己的情緒可以順暢地表達(dá),舒服地做自己,才能讓自己和世界都開心。
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你是在“安慰”還是“共情”? 安慰:為這點(diǎn)事情煩心不劃算,你已經(jīng)做了很好了。 共情:是的,遇到這樣的事情肯定很心煩,你為之付出這么多,心里肯定希望得到好的結(jié)果啊。 安慰其實(shí)是基于“你處于負(fù)面情緒不好,我要幫助你從負(fù)面情緒中走出來”。 傳遞的其實(shí)是對(duì)對(duì)方負(fù)面情緒的不接納:你這種狀態(tài)不好,你應(yīng)該盡快從中走出來。 同時(shí)其實(shí)也在傳遞一種不信任:我不相信你處理好自己的情緒。 共情是基于“接納你的負(fù)面情緒,知道負(fù)面情緒也有其寶貴價(jià)值,我僅僅只是理解和傾聽你的情緒,和你在一起”。 傳遞的是對(duì)對(duì)方全然的接納、尊重和信任:你愿不愿意從負(fù)面情緒中出來是你的事情,我充分尊你的選擇,我也相信你一定能以你的節(jié)奏來成長。 所以,安慰帶來情感隔離,共情帶來情感鏈接。