女 孩子上高一,開始去衡水上學(xué)。學(xué)校管理太嚴(yán),生了次病,老師不理解,認(rèn)為她裝病。后來無論如何不進(jìn)校門。無奈給她轉(zhuǎn)學(xué),回到離家近的沙城中學(xué),國慶節(jié)放假回來說沙城中學(xué)學(xué)校管理松,老師、同學(xué)都好,可后來感冒了,自己打車回家,病好后就又不想去學(xué)校了,理由是不想住宿舍。在家住了一周,我們答應(yīng)在沙城租房陪讀 ,才又返校。此后陪讀中一般高高興興上學(xué),隔三五天就又鬧情緒不進(jìn)校門,理由是和同學(xué)不熟,有時上課聽不懂,每次鬧時感覺她心理很難過,不想吃飯,不想見人。半月前又提出要休學(xué),理由是轉(zhuǎn)學(xué)、生病誤了很多課,上課根本聽不懂。現(xiàn)在在家呆了二周了,自己在家也沒意思。讓她返校,她覺得很為難。她初中上學(xué)不住校,初中時積極上進(jìn),現(xiàn)在怎么了,是不適應(yīng)住宿生活,還是課程跟不上?請問這種情況心理有問題嗎?我們該怎么辦?
0個擁抱
21條評論
753次閱讀

網(wǎng)友
心理咨詢對殘疾人的幫助
2025-03-25 22:22:04
老師好
請問她這是什么問題
女
孩子上高一,開始去衡水上學(xué)。學(xué)校管理太嚴(yán),生了次病,老師不理解,認(rèn)為她裝病。后來無論如何不進(jìn)校門。無奈給她轉(zhuǎn)學(xué),回到離家近的沙城中學(xué),國慶節(jié)放假回來說沙城中學(xué)學(xué)校管理松,老師、同學(xué)都好,可后來感冒了,自己打車回家,病好后就又不想去學(xué)校了,理由是不想住宿舍。在家住了一周,我們答應(yīng)在沙城租房陪讀 ,才又返校。此后陪讀中一般高高興興上學(xué),隔三五天就又鬧情緒不進(jìn)校門,理由是和同學(xué)不熟,有時上課聽不懂,每次鬧時感覺她心理很難過,不想吃飯,不想見人。半月前又提出要休學(xué),理由是轉(zhuǎn)學(xué)、生病誤了很多課,上課根本聽不懂?,F(xiàn)在在家呆了二周了,自己在家也沒意思。讓她返校,她覺得很為難。她初中上學(xué)不住校,初中時積極上進(jìn),現(xiàn)在怎么了,是不適應(yīng)住宿生活,還是課程跟不上?請問這種情況心理有問題嗎?我們該怎么辦?
感覺她一遇到困難就找退路,以前不是這樣
變得任性
周老師您在嗎

咨詢師張慶儀
0
從留言看似乎孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,需要了解孩子內(nèi)心的困惑,幫助她解決具體的問題,可以通過心理疏導(dǎo)做出調(diào)整。
2018-11-10 21:56:58
張老師,孩子性格內(nèi)向,孩子內(nèi)心我們了解得較淺,怎樣進(jìn)行心理疏導(dǎo)呢?