男 我孩子學(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)情緒低落，不能靜心學(xué)習(xí)，焦慮癥狀，問原因說是以前沒他學(xué)習(xí)好幾個好朋友現(xiàn)在都比自己學(xué)的好了。我不知該怎樣引導(dǎo)孩子？想請教專家 (匿名)

女 面對孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)，容易情緒失控，特別想砸東西發(fā)泄 (匿名)

孩子學(xué)習(xí)不好，我都狂躁了，家人不但不幫忙教育，還指責(zé)我沒教好孩子，我都懷疑自己是不是心理有問題了

男,42歲,如何及時發(fā)現(xiàn)和處理孩子的情緒 孩子出現(xiàn)抑郁焦慮，可能不是一次兩次事件造成的，應(yīng)該是長期負(fù)面情緒積累，無法正常釋放，久而久之就會出現(xiàn)抑郁焦慮。 作為家長我們應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是擺在我們面前的一個難題，今天我就分享一下我個人與孩子相處的案例：我每天回家都會問孩子當(dāng)天在學(xué)校的一些情況，主要集中在孩子當(dāng)天的心情方面的情況，每天孩子都會分享他一天在學(xué)校的心情。某天我回家問道孩子當(dāng)天心情如何時，她就很不開心的說今天非常糟糕，我就及時跟進(jìn)，那不妨說來聽聽。孩子說她是班長，班上有個同學(xué)與高年級同學(xué)發(fā)生矛盾，她同學(xué)哭的很傷心，本來這個事情可以找班主任，但之前的經(jīng)驗，就是找班主任也不會出面為同學(xué)處理。但是年紀(jì)教務(wù)處主任曾經(jīng)當(dāng)著全體同學(xué)和老師的面說過，當(dāng)?shù)湍昙墝W(xué)生與高年級學(xué)生發(fā)生矛盾時，可以直接找他。她就領(lǐng)她的同學(xué)找了年級教導(dǎo)主任。事后班主任就找到我家孩子，狠狠的批評她，說她做事越來越?jīng)]有分寸，不把班主任放在眼里等等。孩子邊說邊哭，我就發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在有情緒，我當(dāng)時就順著孩子的意思去說，這件事班主任做的“不對”，你作為班長有擔(dān)當(dāng)，能為同學(xué)出頭，非常好，這件事爸爸要站在你這邊，孩子聽后，哭泣逐漸減小，然后平靜的去做作業(yè)。 這就要求我們平時多觀察孩子的情緒，實時幫助孩子化解負(fù)面情緒。在孩子有情緒是不要與她講道理，情緒化解后，道理她自己就懂，第二天孩子說她自己處理這個問題方式不對，我就建議她主動找班主任聊聊，放學(xué)回家反饋，問題解決了，與班主任溝通很好。

女 總是很焦慮，孩子學(xué)習(xí)倒數(shù)第一，父母橫挑鼻子豎挑眼，每天負(fù)擔(dān)孩子很晚，可她依然學(xué)不會，脾氣很暴躁，總是控制不住會打孩子，孩子各方面都跟不上班里其他孩子，耗盡所有時間也彌補不了學(xué)習(xí)上的漏洞，我快要崩潰了 (匿名)

我的孩子，她最近很煩躁，常常一個人哭，躲在角落里，問老師，老師說在學(xué)校很開心，不會有這種情況。問她，她也不說。我該怎樣做，讓她，像從前一樣。 (匿名)

女,35歲,現(xiàn)在孩子8歲放暑假在家，每天語重心長跟他說應(yīng)該怎么做怎么做好，可是他總是記不住做不好。一到監(jiān)督他的時候，我的情緒就很緊張，忍不住的聲音就很響，孩子一下子就害怕做錯我就開始打他罵他。他就哭著喊著講道理給我聽，我就是聽不進(jìn)去，還是硬要他去做好，現(xiàn)在他身上給我打的傷痕累累。這樣的話對他的心理有很大創(chuàng)傷，我也覺得自己精神分裂。到底該怎么辦。

由于自己的焦慮情緒，沒有安全感等現(xiàn)在全傳給了我孩子，孩子現(xiàn)在拖拉磨蹭，吃手指，一刻不停地看手機，焦慮情緒嚴(yán)重，極度缺乏安全感。我非常難受，自己不能給孩子一個正常的心理。當(dāng)初真不該生孩子，對這個孩子來說，是一場災(zāi)難！怎么辦？我現(xiàn)在失業(yè)，焦慮，就怕孩子生病不上學(xué)，在家，娘倆在家，孩子就恐懼，只有抱著手機才能緩解一下，怎么救救可憐的孩子？ (匿名)

昨天我向認(rèn)識了半年多的女孩表白了，可是她卻回答我，（你這樣不累嗎？）我想知道他心里大慨怎么想的，有希望嗎？ (匿名)

這樣留言咨詢，是不是難以解決問題呢