女本人是一名大四學生，現在在實習階段，在一家培訓機構為五六年級的孩子輔導作業。還沒接觸孩子的時候，自己在講臺講得還行，可是九月一號，孩子一過來，一直吵鬧，出乎我的意料，所以就一直被孩子牽著鼻子走。之后我老板讓我嚴厲一點，可是我就是嚴厲不起來，他們在講話，我只會小聲的提醒他們。有點怕學生不喜歡自己，而我又是一個不喜歡要求別人的人，所以剛開始沒怎么要求他們，感覺再過一段時間他們會爬到頭上來。所以，我希望下周開始，改變我的教學態度，嚴厲一點，可就怕到時一看到孩子的臉，我就又軟了……應該怎么轉換這種心態，還有怎么和五六年級的孩子相處，還應該做一個什么樣的老師，對他們才是最大的幫助？

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獲得公益心：

許文慧
你好！
侯松梅
你好
匿名
你好！
張銀玲
你好
匿名
就是想讓孩子喜歡我，又能當一名好老師，不懂得和五六年級的孩子相處……
易云俠
什么原因怕學生不喜歡自己？你希望在學生眼中是什么樣的形象呢？
張銀玲
暫不支持播放語音
匿名
我本來就是比較和善的人，當然是希望學生能喜歡自己@易云俠
匿名
就是不知道怎么把握這個尺度
匿名
語音聽不了呀？？
宇軒
課堂嚴肅，課后笑臉相迎，多點和小朋好交流
匿名
我希望在學生中的形象就是，該嚴厲嚴厲，該放松的時候放松，可以和孩子打成一片的老師形象
匿名
我接觸了孩子一天，發現有的孩子比較調皮，你讓她做，她回復你“不要”兩個字。這我就不知道怎么辦了？有沒有適合11，12歲孩子的處罰方式？
宇軒
課堂是傳授知識的時間，必須嚴肅，免得誤了小朋友也影響自己，課后就得放松，只有放松才可能和小朋友打成一片
cici
互相尊重，彼此有選擇一味退讓得不到尊重前面退讓，后面嚴厲反彈更厲害
匿名
好的！其實我知道只有嚴厲才是對他們好，可是我就是怕到時又心軟，該怎樣讓我轉換這種心態呢？
匿名
對，現在剛開學，希望開始能夠把學生的紀律抓好，要不然后面就很難管了
cici
嚴厲不適合他們他們12歲了嚴厲適合大概十歲以下的他們現在很自我，希望得到尊重你告訴他們，你也需要被尊重，這樣大家才可以彼此尊重
cici
所以，你可以和他們明談，課堂上一些規矩，在你可以接受的范圍，大家一起制定。他們受到尊重，并且一起遵守
匿名
對，他們現在確實很自我，很有個性
cici
既然是大家一起制定的，那大家就都遵守。一些你的決定，你可以有planA planB大家有選擇的余地放學了可以溫柔，上課一起制定的規矩，絕不讓步
宇軒
換位思考，若講臺下面坐著的是你的小孩，希望他以后成長成怎么樣的人？是嚴格要求點好還是放縱他們呢
匿名
肯定是要嚴格要求的
匿名
與孩子一起制定規矩的話，孩子會一窩蜂的說一些對自己有利的規矩吧。如果我否決了，他們不就不滿意了，不滿意不就不會去遵守？
cici
一些你的決定，你可以有planA planB大家有選擇的余地同時兩者或者三者都是你可以接受的你是OK的，很好的一個老師，并不是只有嚴厲就好我如此叛逆，你如此嚴厲我只想說，我去
匿名
好的！！謝謝你～
匿名
大概有了個方向了
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問

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女本人是一名大四學生，現在在實習階段，在一家培訓機構為五六年級的孩子輔導作業。還沒接觸孩子的時候，自己在講臺講得還行，可是九月一號，孩子一過來，一直吵鬧，出乎我的意料，所以就一直被孩子牽著鼻子走。之后我老板讓我嚴厲一點，可是我就是嚴厲不起來，他們在講話，我只會小聲的提醒他們。有點怕學生不喜歡自己，而我又是一個不喜歡要求別人的人，所以剛開始沒怎么要求他們，感覺再過一段時間他們會爬到頭上來。所以，我希望下周開始，改變我的教學態度，嚴厲一點，可就怕到時一看到孩子的臉，我就又軟了……應該怎么轉換這種心態，還有怎么和五六年級的孩子相處，還應該做一個什么樣的老師，對他們才是最大的幫助？

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