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王金波
您好!
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周紅梅
你好
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ling格格
你好
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李麗
您好,孩子需要正確的表達(dá)方式,您的教育方法需要調(diào)整
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張雙玉
你好
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朱金梅
您好!
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ling格格
我不知道該如何教育他
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張雙玉
行為矯正要教會(huì)你
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ling格格
自從有了二胎他就越來(lái)越任性
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張雙玉
你舉個(gè)今天的例子…
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朱金梅
您可以找一位咨詢師交流一下
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ling格格
模仿弟弟
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魏學(xué)蘭
會(huì)哭的孩子,是表達(dá)方式不同,家長(zhǎng)溝通模式出現(xiàn)問(wèn)題了,如需幫助請(qǐng)點(diǎn)擊頭像下面的電話溝通模式解決問(wèn)題
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ling格格
今天吃飯,他不吃就開(kāi)始哭
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ling格格
無(wú)緣無(wú)故就哭
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張雙玉
不吃飯,然后哭
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張雙玉
你什么反應(yīng)
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ling格格
他想吃冰棒,吃完了又哭
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ling格格
我哄他
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ling格格
不聽(tīng),我就熊他
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侯松梅
你好
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ling格格
一會(huì)我就不理他了,我覺(jué)得我們都需要冷靜
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ling格格
然后他就又開(kāi)始哭
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林芳
您好,六歲孩子正是活潑好動(dòng)的階段,孩子在用哭鬧的方式希望引起家人的重視,可以在他模仿弟弟的時(shí)候多鼓勵(lì)他,樹(shù)立大哥哥的形象,引導(dǎo)他笑給弟弟,會(huì)是很好的方式。
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張雙玉
不吃飯,然后哭,你哄他,他有冰棒吃,是這樣嗎?
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ling格格
對(duì)
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張雙玉
請(qǐng)你預(yù)測(cè)下
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張雙玉
下回他哭,你又哄,又有冰棒吃,之后他還會(huì)哭嗎?
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王金波
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ling格格
打他,訓(xùn)他什么也不管用
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張雙玉
你先預(yù)測(cè)下
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cici
他模仿弟弟,是因?yàn)樗蚕氲玫较氲艿芤粯拥膼?ài)和關(guān)注,他錯(cuò)誤的認(rèn)為,現(xiàn)在你愛(ài)弟弟更多而不是他,并且錯(cuò)誤的認(rèn)為,只有模仿弟弟,哭鬧的時(shí)候才能獲得你的關(guān)注
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ling格格
會(huì)哭
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張雙玉
對(duì)
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cici
上面的老師提醒了你,由于你每次的妥協(xié),他會(huì)一而再再而三的采取哭鬧的方式來(lái)獲得自己想要的
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張雙玉
從行為矯正技術(shù)的立場(chǎng)上來(lái)說(shuō),你要付大部份責(zé)任
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張雙玉
也許你會(huì)覺(jué)得委屈,苦惱
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ling格格
我現(xiàn)在很迷茫
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張雙玉
負(fù)
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李亞輝
你好
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ling格格
我也覺(jué)得我的責(zé)任很大
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張雙玉
找專(zhuān)家做家庭教育,親子溝通方面的咨詢
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ling格格
他迷戀手機(jī),為了手機(jī)我們爭(zhēng)吵過(guò)無(wú)數(shù)次
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陳志顯
您好
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張慶儀
您好!
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許文慧
你好!
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