209084

女,今年24歲，大學畢業(yè)后來日本留學，學業(yè)壓力十分大，而且本人經(jīng)歷十分坎坷。因此去年有一段時間特別抑郁，可能有輕微的抑郁癥。目前需要面臨一些考試，難度很大，但是無法靜下心來去學習，特別焦慮，還有閱讀障礙。求問，該如何處理這些心理問題，如果可以的話，可不可以留下你們的聯(lián)系方式

男 我兒子今年十七歲，正在讀高三。自從上高一，他因為學校壓力大，成績不如別人，就得了抑郁癥，無法在原有的學校上學，于是我把他轉(zhuǎn)到低一級的學校來上學。他從2015年3月，開始吃藥。都是我把藥送到他嘴邊的。他自己不認為自己生病了。 他的病是廣州腦科醫(yī)院的權(quán)威醫(yī)生診斷出來的。診斷結(jié)果是，精神病性的雙向障礙。 他吃藥一周后，就開始正常去新轉(zhuǎn)的學校上學。在這一年多時間里，他基本能正常上學，有時候會請假。請假原因是，他說，好累，不想去學校，然后就在家或去網(wǎng)吧玩電腦。他在學校是很認真的，老師都夸他。但回到家就一點也不學習，只是玩電腦網(wǎng)游。從這點上看，我認為她有網(wǎng)癮。盡管這樣，他還是在這個學校中，學習成績名列前茅。老師蠻看好他的。 但從7月份開始，他又不去學校了，暑假里，學校組織補課，他去了十幾天就不去了，問他什么原因？他說很害怕，太大壓力了。我們已經(jīng)不給他什么壓力了，只要他能夠正常學習，正常考試，正常參加高考就可以了。 有時候他被我問急了，他就說，假期有什么補法？我開學一定去。然而，現(xiàn)在開學了，他也沒去。在這期間，也帶他到醫(yī)院心理科重新看病。醫(yī)生說可能過去的抗抑郁藥在他身體已經(jīng)產(chǎn)生了抗體，失效了，給他換了一種抗抑郁的藥吃，叫文拉法辛緩釋片。也請了心理醫(yī)生幫他疏導，做了三次心理輔助。可他仍然不去學校，早上賴在床上不肯起。 今天他和我說，明天肯定去，可我擔心他是騙我。因為在暑假的時候，他說過9月1號肯定去，結(jié)果9月1號那天他賴在床上不肯起，怎么叫都不起，還發(fā)氣。等到了十點多鐘，他起床了，然后就玩電腦游戲。他對玩英雄聯(lián)盟，非常上癮。 自從吃了藥，他胖了好多，原來他的體重是160斤，現(xiàn)在變成了220斤，他對自己沒有要求，他那么胖，叫他控制一下自己，不要吃太多零食，多鍛煉一下，比如散散步，跑跑步，他不肯，他說，走路都吃力。現(xiàn)在一個星期大概可以散步三天。現(xiàn)在他每個月以增加3斤的速度在長胖，太可怕了，我真擔心她會長到三百斤。他認為過一天算一天，他沒有未來，沒有明天。他認為生活沒有意義。他不知道為什么要奮斗？他認為活著和死了沒有什么差別。可是在初中，他還是優(yōu)秀三好學生和優(yōu)秀學生干部。 不知道有哪位心理老師能夠幫到他？他已經(jīng)經(jīng)歷了兩位本地的心理咨詢老師，但對他治療效果都不顯著。有沒有哪一位咨詢老師，見過類似的病例，有治療的效果？能幫他重返學校，重拾對生活的信心。

求專業(yè)人士分析一下MMPI分析報告 原著：[美]明尼蘇達大學 / 編譯：APESK 測試者: 李綺年 完成問卷時間: 2015/8/27 目錄 原始得分及標準分 1 量表得分及簡明闡釋表3 被測者臨床量表人格特征分析 3 MMPI醫(yī)師手冊3 后記5 原始得分及標準分 1、報告可信度量表及校正量表得分： L(說謊或掩飾)原始分：3 F(詐病)原始分：11 注意：若非詐病，此分數(shù)為精神病患者或嚴重的神經(jīng)質(zhì)經(jīng)常得到的分數(shù)。 K(校正)原始分：8 2、臨床量表原始得分： Hs（hypochondriasis，疑病）量表原始分：22 D（depression，抑郁）量表原始分：46 Hy（hysteria，癔癥）量表原始分：35 Pd（psychopathicdeviate，精神病態(tài)）量表原始分：25 Mf-m（masculinity-femininity，男子女性化）量表原始分：36 Pa（paranoia，偏執(zhí)）量表原始分：15 Pt（psychasthenia，精神衰弱）量表原始分：40 Sc（schizophrenia，精神分裂）量表原始分：40 Ma（hypomania，輕躁癥）量表原始分：20 Si（socialintroversion，社會內(nèi)向）量表原始分：53 3、需加K(校正)分臨床量表的原始得分及標準分： Hs（疑病）量表+0.5K=26 轉(zhuǎn)化成標準分為：70 Pd（精神病態(tài)）量表+0.4K=28 轉(zhuǎn)化成標準分為：58 Pt（精神衰弱）量表+1.0K=48 轉(zhuǎn)化成標準分為：78.3333333333333 Sc（精神分裂癥）量表+1.0K=48 轉(zhuǎn)化成標準分為：63.75 Ma（輕躁狂）量表+0.2K=22 轉(zhuǎn)化成標準分為：52 4、無需加K(校正)分臨床量表原始得分及標準分： Mf-m量表(男子女性化)原始分為：36 轉(zhuǎn)化成標準分為：70 D（抑郁）量表原始分為：46 轉(zhuǎn)化成標準分為：90 Hy（癔癥）量表原始分為：35 轉(zhuǎn)化成標準分為：73 Pa（偏執(zhí)）量表原始分為：15 轉(zhuǎn)化成標準分為：55 Si（社會內(nèi)向）量表原始分為：53 轉(zhuǎn)化成標準分為：73 5、說明：標準分計算公式為：T=50+10（X-Y）/SD X表示被試者在某量表上所得的原始分數(shù)，Y表示被試所在樣本組原始分數(shù)的平均數(shù)，SD表示樣本組原始分數(shù)的標準差 量表得分及簡明闡釋表 說明：T分在40-60分是正常范圍；在30分以下(Mf男女性化為20分以下)或70分以上則是顯著異常；在30-40分(Mf男女性化為20-40分)和60-70分之間是輕度異常。此測量結(jié)果需要心理咨詢師專門解析。 編號 因子名稱 修正原始分 標準分(T分) 簡要說明 1 Q不能回答的問題 不適用 不適用 沒有回答的題數(shù)和對“是”和“否”都做反應的題數(shù)。399題中超過22分，566題超過30分，結(jié)果不可信。 2 L 說謊分數(shù) 3 不適用 追求盡善盡美，細小短處也不承認。原始分超過10分，結(jié)果不可信。 3 F詐病量表 11 不適用 古怪荒唐，說明偽裝疾病或精神病程度重。 4 K校正分量表 8 不適用 一是判斷被試對測驗的態(tài)度是否隱瞞或防衛(wèi)；二是修正臨床量表的得分。 5 Hs疑病量表 22 70 此量表原來是為了鑒定疑病患者而制定的。其特征是對自己的身體健康的一種過度的關(guān)心，擔心自己有病或不健康。 6 D抑郁量表 46 90 此量表最初是為評價抑郁癥候而制定的。抑郁的特征是缺乏干勁，對未來沒有希望，一般對自己的生活狀況極其不滿。 7 Hy癔病量表 35 73 此量表原來是為了區(qū)別對緊張狀況產(chǎn)生歇斯底里反應的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不隨意肌體機能喪失和機能障礙。 8 Pd精神病態(tài)量表 25 58 此量表原來是為了區(qū)別那些被診斷為非社會性類型和非道德類型的精神病態(tài)人格的患者而制定的。這種病態(tài)的特征是說謊、偷盜、性異常、酗酒等，但不包括重大犯罪行為。 9 男性女性化 36 70 此量表也叫男性－女性量表，它原來是為了鑒別男性同性戀而制定的。反映被測試者的男性化或女性化程度。 10 Pa妄想狂量表 15 55 此量表是為了區(qū)分那些被判斷為具有關(guān)系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、過度地敏感、意見和態(tài)度生硬等偏執(zhí)性人格而制定的。 11 Pt精神衰弱量表 40 78.3333333333333 此量表是為了測定精神衰弱的一般性癥候類型而制定的。精神衰弱的特征為：焦慮、強迫動作、強迫觀念、無原因的恐怖等。 12 Sc精神分裂癥量表 40 63.75 此量表原來是為了區(qū)別精神分裂癥的患者而制定的。其特征包括：思維、感情和行為混亂。 13 Ma輕躁狂量表 20 52 此量表原來是為了區(qū)別有躁狂性癥候的精神科患者而制定的。其特征包括：氣質(zhì)昂揚，愛說、精力充沛、易怒、思維奔逸、抑郁氣短等。 14

女 28歲一無所有，重新規(guī)劃自己事業(yè)是不是太遲了，原來做的都是沒有什么含金量的事。出路和方向還是非常的迷茫，不知道在哪？

女 各位老師好，我在這里想問一個問題，我和男友好幾年感情了，然后本來打算等我畢業(yè)就領(lǐng)結(jié)婚證的，可是他要出國留學于是和我說了分手（其實我說過就算他出國我也會等他回來的）屬于和平分手那種，但是互相還喜歡對方，我想等他回來時候和他談清楚，我現(xiàn)在想問各位老師一個問題，這種情況下兩個人到時候要不要繼續(xù)交往呢？

男 我是男生，姐姐讓我自己懲罰自己，誰能告訴我怎么懲罰

男,我四個月前，和一個沒有離婚的女人慢慢相處產(chǎn)生了感情，兩個多月以來關(guān)系一直挺好，有一次喝完酒他咬我舌頭了，我倆鬧了矛盾，結(jié)果十幾天之后又和好了，但是她過了十幾天感覺，變了一個人似的，對我不冷不熱，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)她微信朋友里有個閨蜜是男的，還跟人去泡了溫泉，他說沒有做對不起我的事兒，但是我倆現(xiàn)在關(guān)系特別緊張，我不知道他和那個男的是不是有那種關(guān)系…反正他現(xiàn)在對我不冷不熱…也不說斷，就這么干耗著！好累啊…