男 總是覺得不舒服，感覺自己有病，到醫院檢查也沒病

男,最近總感覺自己身體有什么什么病 不自在 不敢出門 時好時壞

男 你好，我最近總感覺自己身體不佳，但是去醫院一直沒有查出來什么原因。 (匿名)

男 最近幾天身體不好，老是以為自己得了很嚴重的病

男 各項檢查正常，可是身體不適！求解答！

男,老是敢覺自己有病，去醫院看了，醫生說沒事，就會好幾天今年27

男 我這一兩年不知為什么總有病這里好了那里又壞了，還總是考慮病情嚴重性，還往不好的方面想，心慌氣短憋氣，也許有壓力，不知為什么，希望得到幫助

男 總認為自己的身體不好，一有點問題就往醫院跑，整個人很是瘦弱，臉色也不好。年齡二十七

怎么解決情侶間吵架后冷暴力的問題？當一個人想要“解決”某個問題時，顯示出他對這個問題的排斥。他并不是真的想要面對問題，而只是想要“移除”它。所以帶著這種否定的情緒，問題只會更加糟糕。如果一方認為“冷暴力”是不正確的，希望對方改掉“冷暴力”，而對方卻自有他的“委屈”——他會認為是因為你讓他不開心了，所以他才會使出“冷暴力”——他認為你有“錯”在先。所以對冷暴力的排斥與否定，并不能真正解決關系中的問題，而是要了解對方“冷暴力”的原因。當關系中的一方表現出冷暴力時，通常是因為在他的內心中積壓了情緒，對于這個情緒，他是期待“被看見”的。但是在現實中，對方卻根本“看”不到它，而他自己又沒有能力化解。所以情緒只是暫時被堵在心頭，變成一塊咽不下去的頑石。懷揣著這樣的情緒，他沒辦法違心地對別人笑臉相迎，但又改變不了對方，只能用“冷暴力”的方式來促使對方“先看見”、“先改變”。如果對方還在意這段關系，感受到自己被疏遠了，可能就會“自我反思”，或者主動來了解他。但如果對方對“冷暴力”持否定態度，則只會加速關系的惡化。所以“冷暴力”只對想探索關系中存在的問題，并有意愿改變自己的人有效果。除非一方主動作出改變，以正確的方式著手問題，否則“冷暴力”不會憑空消失，而只會延續或暫時壓抑下來，并在未來的某天以更激烈的方式爆發。 (匿名)

女,32歲,老師，您的教誨如春風化雨，潤物無聲，祝您教師節快樂[送花花][送花花][送花花]（一教師也是家長寫的） 作為家長 最安心的莫過于孩子遇到負責任的老師 教師節到了 真誠的說聲 老師 您辛苦了，祝您節日快樂[送花花][送花花][送花花]（馬博航家長寫的） 3，.一桌一講臺，一師一生情。今日教師節，祝老師們身體健康，一切順意！（黃茂源家長寫的1人生是一段旅行。恩師是為你指引光明的人，是為你照亮前程的人，感謝每一位在教育上默默付出的老師，祝你們幸福安康[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]（金雨溪家長寫的） 5.??師恩綿長，桃李芬芳?? 祝老師們 教師節快樂???（劉初研家長寫的） 6.三尺講臺育桃李，一支粉筆譜春秋，今天是9月10日教師節，莘莘學子心，難忘師恩情，祝全天下所有的老師，節日快樂！愿生命中出現的每一位師者，身體康健，平安喜樂！老師您辛苦了！??（馬千懿奶奶寫的智能搜索的 ） 老師，您的教誨如春風化雨，潤物無聲，祝您教師節快樂（也是家長寫的）這里面第一個和后面家長寫的，都引用了？看出來。只有魯陶媽媽是原創？如果這些家長都自己寫，和前面，魯陶媽媽，吳嘉遇爸爸。誰的文筆最好？為什么？教師節是讓老師最動情的節日，這里承載著孩子的希望，老師的使命。是人生一個有意義的節日。學生對老師的祝福不絕，滔滔言語都不及一份光明的未來，讓老師更加期待。在這里，希望我孩子老師，所有愛孩子的老師，收獲美滿，家庭事業一路幸福。我因愛而來，你因愛而生，彼此成就，師生是另一種別樣的風采。（同學媽媽） 拳拳師心育新苗，莘莘學子沐春風。平素常懷公德夢，終身伴隨仁愛心。祝老師們教師節快樂。[送花花][送花花][送花花]（吳嘉遇爸爸是搜的）這些誰最可能是自己寫的？如果這些人都自己寫，誰的文筆最好，文字水平？是水中水，涓涓而遼闊；是火中火，微弱而執著。在那段青蔥的歲月里，我從未忘記你。 恭祝?所有老師教師節快樂[感謝][感謝][感謝][送花花][送花花][送花花]后面魯陶媽媽又引用別人（一老師）的呢？相比較吳嘉遇爸爸網絡搜索，如果這些家長自己寫，誰文筆最好？作家老師，被一家長引用的，寫的怎樣，里面誰最好文筆？ (匿名)