女，感覺和老師的關(guān)系很曖昧，該這樣繼續(xù)下去該怎么辦，覺得自己本來(lái)要換班的都是因?yàn)槔蠋煵挪粨Q班，沒(méi)有留在那個(gè)班的任何理由了，是不是特別拎不清，我該怎么 (匿名)

女，我喜歡的老師很帥，對(duì)我也很好，可是我因?yàn)榧彝ピ蛞呀?jīng)一個(gè)多星期沒(méi)去上課了，他肯定急死了，我該怎么辦？我至少也要有點(diǎn)行動(dòng)吧，他對(duì)我那么好，要不要打他電話，然后約他出來(lái)散散心什么的，可是又覺得太尷尬了 (匿名)

女 2月19日開學(xué)一直到3月份我和這位女老師的關(guān)系很好。從4月中旬開始一直到現(xiàn)在，這位老師都不怎么理我了，心里面挺難受的。可能是因?yàn)槲铱偢偫p著她。她跟我說(shuō)不希望別人總跟著她，她不喜歡這樣，會(huì)讓她覺得很不舒服，一直沒(méi)怎么理我。而且這段時(shí)間我也沒(méi)跟著她，也沒(méi)纏著她，也很認(rèn)真，很努力的學(xué)她教的這門課，這段時(shí)間她還是不怎么理我。而且周四的時(shí)候我們班同學(xué)幫我問(wèn)了一下她，周五上這門課的時(shí)候，我們都帶上耳機(jī)學(xué)的時(shí)候。她把這名同學(xué)叫過(guò)去，說(shuō)這件事情，具體說(shuō)了什么我沒(méi)聽見，這名同學(xué)只跟我說(shuō):老師讓我轉(zhuǎn)告你，她不喜歡別人總跟著她，總纏著她，會(huì)讓她不舒服，她不喜歡這樣。"quot;關(guān)鍵是我最近一直也沒(méi)跟著她，也沒(méi)纏著她，她還是不怎么理我。我心里很不舒服，她是不是不喜歡我了呀？

女老師太帥學(xué)不進(jìn)去怎么辦，本來(lái)自己文科科目還好的，然后一看到老師整天就是看老師去了沒(méi)讀書，考了個(gè)倒數(shù)第一，這個(gè)正常嗎？我該怎么辦？應(yīng)該換科嗎？我一想到他就心跳加速，每天都會(huì)不自覺的想起他。然后今天聽說(shuō)21號(hào)要開學(xué)了，在商場(chǎng)我好像看見他了，突然然后一晃又沒(méi)了，感覺好像是我的幻覺，我已經(jīng)無(wú)法自拔了嘛。我應(yīng)該換課嗎 (匿名)

女 我回到了以前的學(xué)校復(fù)讀，但我原來(lái)的老師對(duì)我映像并不好，他們把我這種印象告訴了我現(xiàn)在的老師 (匿名)

女 醫(yī)生，您好！我是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，老師對(duì)我的期待也很高，可就是上半個(gè)學(xué)期我對(duì)自己知識(shí)把握不太好，以至于在考試當(dāng)中與同學(xué)傳紙條，結(jié)果被老師當(dāng)場(chǎng)抓住，老師沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)在大家面前說(shuō)我，只不過(guò)是在課上象征性的說(shuō)了幾句，并沒(méi)提我的姓名，從那時(shí)起，老師對(duì)我?guī)缀跏遣还懿粏?wèn)，作業(yè)也照常批改，只是上課根本不提問(wèn)我，（有時(shí)幾乎全班都提問(wèn)過(guò)了，只有我沒(méi)有被提問(wèn)）然后有什么事情也不找我干了，我感覺老師對(duì)我放棄了，我該怎么辦？ (匿名)

女,102歲,之前答應(yīng)過(guò)我喜歡的老師我要成績(jī)進(jìn)步，可是這么久了，成績(jī)不進(jìn)反退，我一直沒(méi)有做到，我真的盡力了，他會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望， (匿名)

您好，我們最近剛剛考試，以前我是一個(gè)語(yǔ)文課代表，不知道怎么老師突然就把我的課代表給撤了，我每次考試成績(jī)都是在97左右徘徊，每次我都是第一名，作業(yè)也按時(shí)收，而且老師新?lián)Q的這位課代表長(zhǎng)的沒(méi)我好看，學(xué)習(xí)也沒(méi)我好，老師為什么選她呢？老師私底下跟我談過(guò)話，問(wèn)我這件事心里怎么想的，我就說(shuō)沒(méi)事，可是我心里卻想問(wèn)老師我到底哪里做錯(cuò)了，我改還不行嗎。不過(guò)老師有的時(shí)候讓我?guī)退淖鳂I(yè)，檢查作業(yè)，到辦公室拿東西，還問(wèn)我怎樣做才能讓同學(xué)們愛好學(xué)習(xí)。

女,未必所有的親情都是親情，未必所有的父母都是父母。 (匿名)

轉(zhuǎn)發(fā)) ?原生家庭創(chuàng)傷對(duì)于一個(gè)人的影響 第一:抗壓能力比較差，遇到壓力、困難和沖突容易過(guò)度災(zāi)難化，總是會(huì)預(yù)想到最糟糕的結(jié)果，使自己陷入到負(fù)面的想象之中。潛意識(shí)充滿焦慮、恐懼，容易胡思亂想、過(guò)度反應(yīng)。 第二:在人際關(guān)系中會(huì)過(guò)度敏感，十分在意別人的態(tài)度和看法，為了避免危險(xiǎn)和傷害，總是會(huì)不停的分析和猜測(cè)別人在想什么，推理和假設(shè)各種可能性，容易導(dǎo)致自己精神內(nèi)耗或自我封閉。 第三:在人際交往中很難放開做自己，感覺自己格格不入，和別人不一樣，容易表現(xiàn)的過(guò)分熱情或冷淡，忽冷忽熱讓人感覺不好相處。 ?一個(gè)人的能量場(chǎng)是如何被破壞的? 1.成長(zhǎng)的過(guò)程中被忽視，缺乏與人的情感鏈接和情緒互動(dòng)，造成能量的匱乏和停滯。 2.父母在養(yǎng)育過(guò)程中，采用重復(fù)、僵化、消耗的方式來(lái)教育孩子，比如:貶低、謾罵、肢體暴力，導(dǎo)致個(gè)體成年后潛意識(shí)充滿負(fù)能量。 3.遭受過(guò)情感創(chuàng)傷或身體虐待，導(dǎo)致個(gè)體容易受到刺激，神經(jīng)過(guò)度警覺、情感回避或麻木，能量容易起起落落，或突然中斷。 4.在感情中，反復(fù)遇到與父母心理特征相似的-類人，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面情緒互動(dòng)，反復(fù)糾纏、拉扯，被激發(fā)心理創(chuàng)傷，能量被對(duì)方壓制，能量無(wú)法提升。 ?如何修復(fù)被原生家庭破壞的能量場(chǎng) 1.離開反復(fù)激發(fā)你創(chuàng)傷的人，學(xué)會(huì)拒絕、設(shè)置邊界，保護(hù)自己不被影響。 2.學(xué)會(huì)控制共情，不去過(guò)度共情他人的創(chuàng)傷和負(fù)面感受。 3.學(xué)會(huì)克服自己弱點(diǎn)，鍛煉自己的情緒耐受力，不去過(guò)度反應(yīng)負(fù)面情緒。 4.控制自己對(duì)負(fù)面事件和結(jié)果的想象，一切從實(shí)際出發(fā)、活在當(dāng)下。 5.接受自己的殘缺和不完美，集中精力把能量放在可以產(chǎn)生正反饋的人和事上面。 6.找到屬于自己的放松方式，定期清理頭腦中的負(fù)面念頭，接觸高能量的人。 (匿名)