男 孩子在上小學(xué)五年級(jí)，學(xué)校班主任說每課老師對(duì)他都頭痛，不完成作業(yè)，不按要求訂正罰抄，經(jīng)常罰站，上課注意力不集中，考試時(shí)會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)寫，成績?cè)?0多分左右，貪玩，愛玩游戲，字不愿多寫一個(gè)字，很懶，總說寫多了會(huì)很累，很浪費(fèi)時(shí)間浪他玩的時(shí)間，學(xué)習(xí)很會(huì)磨時(shí)間，經(jīng)常會(huì)損壞丟失東西，忘性大，大人跟他說話嘴里答應(yīng)的好但沒有行動(dòng)，也不知道他聽進(jìn)去沒有， (匿名)

男 孩子在學(xué)校五年了。可所有老師反映他不寫作業(yè)，看這是什么原因

男 五年級(jí)小孩每次都不愿意做作業(yè)怎么辦？ (匿名)

五年級(jí)男孩寫作業(yè)超級(jí)慢，成績低，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不專心，愛搞小動(dòng)作，寫作業(yè)也是不專心，搞小動(dòng)作。什么方法都用過了，不知是不是有什么心理問題，問他又不說。平時(shí)除了學(xué)習(xí)，他就是一個(gè)正常的人。很苦惱，只有來這里求助試試了，希望能救救這個(gè)少年！ (匿名)

女 小學(xué)五年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)沒效率，作業(yè)做的慢，總是在學(xué)習(xí)桌前發(fā)呆怎么辦？ (匿名)

女 孩子作業(yè)完成不理想，天天說都不行頭大的不行了。

男 孩子十五歲，要求自己做事達(dá)到最完美，就一雙鞋也排半天，如做不好，放不下心寫作業(yè)，這毛病那位專家能指點(diǎn)一二？

女,25歲,初一的時(shí)候，語文老師選我當(dāng)課代表。 初一的作業(yè)結(jié)構(gòu)是:預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)+日常作業(yè)+日記+周末日記基礎(chǔ)上額外的周記。 作業(yè)量很大。 我們班五十多個(gè)同學(xué)，我每天要清點(diǎn)一百多份作業(yè)，工作量也很大。 后來我發(fā)現(xiàn)，不僅是我，每個(gè)人為了應(yīng)付日記，胡亂寫，甚至拿復(fù)印紙透寫。 我給老師提建議:一是作業(yè)量大，每天學(xué)習(xí)的效率質(zhì)量差、二是日記為了提高觀察和寫作能力，這種應(yīng)付背離了目標(biāo)。 最終商議，學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)改為: 每日摘抄的作業(yè)，改為每周兩次。但要求每天背下來，組長負(fù)責(zé)每日檢查，結(jié)果匯報(bào)給課代表登記。 取消日記，只寫周記。但有字?jǐn)?shù)要求，且質(zhì)量得高。（長大后回顧，想到這事，我想有獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則就好了，） 那時(shí)發(fā)現(xiàn)，愿意提高寫作能力的人，依舊是自愿。作業(yè)少了，該透寫抄襲的，還是應(yīng)付。但我成了同學(xué)眼里的英雄。。 親老舅比媽媽小6歲，創(chuàng)造力好，事業(yè)做的好，在老家口碑好，學(xué)校老師都知道他。 老師說，你舅舅讀書時(shí)，作文一直是范文。 和舅舅聊天，他說那位老師教過他，說作業(yè)留得老多了。寫日記，寫周記啥的，他的作文一直是范文。 這說明，至少二十多年的時(shí)間，這么高的作業(yè)量，沒有任何一個(gè)同學(xué)覺得不合理，去找老師提過建議？？？？？？？？即便是老舅創(chuàng)造力這么強(qiáng)的人？？我....是第一個(gè)？？ 我那時(shí)畢業(yè)了，問村里一個(gè)正值初二的妹妹，說起語文作業(yè)，還是當(dāng)初和老師商議的那種結(jié)構(gòu):取消日記，組長檢查匯總，周記一篇。。。她問我，據(jù)說以前這個(gè)老師留作業(yè)的量特別大？？我說是的。我說你們要感謝我，因?yàn)樵谖覀冞@屆之前，幾十年都那么寫。。。。呵呵 那老師一直覺得我內(nèi)向，老實(shí)。我覺得跟他挺外向的啊。。。 我覺得在物理老師面前，內(nèi)向老實(shí)孱弱。但他說我，是不是對(duì)自己有什么誤解。。。。。。。 (匿名)

感覺特別喪。好不起來。家里父親癱瘓照顧啦半年?，F(xiàn)在想出來賺錢擺攤。花啦9000塊錢去學(xué)小吃培訓(xùn)，可是又不知道從哪里開始。糾結(jié)找份工作上班還是擺攤。 (匿名)

與同事之間相處，很多事為何明明他錯(cuò)的，還覺得自己理直氣壯，而有時(shí)自己承擔(dān)接受了。。??? (匿名)