女,15歲,初二女生 喜歡上我們體育老師了 顏值不算高,但是打球非常之酷,風趣幽默 初一的時候就有隱隱好感,但是因為接觸少,感覺不深 初二進入校隊女籃,他也是我們女籃教練,交流頻繁 平日中他上課或者聊天的時候沒什么非分之想,就是當朋友吧 但每次放學回家,都會想入非非,特別想讓他多看我一些,也逐漸對他從贊美敬佩變為愛慕 他一月份結婚了,我也沒什么不應該的想法,也是真心祝福。同時我也真的喜歡他,想跟他相處的時間長一些,多一起打球,一起聊天。打球的時候,他矯正我們投籃姿勢,可能距離了一點,就他手抓我手那種,有種莫名的興奮以及本能的躲避。當時我甚至能感覺到他勻稱的呼吸掃過。 甚至有些時候,因為下雨打不了球,就是心里的不開心郁悶好像不是愛好落空,而是是因為見不到他無法與每周一次的長時間相處。體育課的時候跟朋友聊天,眼睛也不自主地會瞟向他,關注他的一舉一動然后看到他一些動作還會裝作不經易地經常跟朋友提起,反正想到他心里就有點觸動。小學也有過這種情況,三年級喜歡到六年級畢業,初中了也覺得自己很傻。但是又忍不住喜歡眼前的這個老師,明明知道很蠢還是心里掛念,做夢都能夢到…嗯…我到底是怎么了?
18個擁抱
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內蒙古通遼市心理咨詢室
2025-03-26 03:51:52
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網友螢火蟲
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應該是青春萌動的少女,,,我上學的時候,一位女老師,我特別喜歡她上課,然后她是大學剛畢業可能,我們班上的學生都不聽她上課,有一次,我看她在課上的時候差點哭了,氣的我一拍桌子差點跟全班干起來,,,
2021-04-04 02:58:05

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牛犢戀是成長中容易產生的情感,我們的心中無需為此背上沉重的枷鎖,但也要理智地面對,如果你發現自己己經處于牛犢戀的漩渦中,那么,你應該勇敢地把自己解脫出來。
2021-06-29 07:08:32

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清醒認識牛犢戀的心理實特點我們必須認識到:牛續戀是青春期特定的心理需要與心理弱點所造成的,常常是生活上的空虛、寂寞、不盡如人意的一種“心理補償”現象,而非真正的愛情
2021-06-29 07:14:30

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師生戀一般有如下特點:(1)肓目性。在學校里,很多有才華、有風度、關心學生的老師往往成為學生崇拜和依戀的對象。由于學生的社會經驗不足,視野狹窄,思想情感還末成熟,他們對自己和他人的評價很難做到客觀和全面,所以這種崇拜和愛戀帶有很大的肓目性。(2)沖動性。許多師生戀的產生都和學生的一時沖動有關,而且陷入其中的同學也會在思想、感情和行為上感到無法控制,想維持感情的沖動往往十分強烈。但沖動的感情與行為常常是缺乏理性和容易出問題的。(3)隱蔽形。陷入情網的雙方心中都很清楚,他(她)們的這種戀情是為社會習俗、道德、學校和家長所不容的,所以絕大數的人都把感情隱藏起來不為外人所知。這也是導致許多師生戀發生到十分嚴重的地步才被發現的原因。(4)暫時性。牛犢戀出現在個體的性意識的萌發并尋求愛情的過程中的特定階段,這就決定了師生戀情的短暫性。隨著心理的發展,愛戀通常都會最終轉變。
2021-06-29 07:46:13
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