女,37歲,農村校，生源差，新來了個校長天天盯著那點分看，關鍵是我是非中考學科，同班中考學科比我差，還嫌我分低，說我搞綜合實踐不重要，帶學生競賽不重要，但我的綜合實踐和學生競賽拿過國賽一等獎，他也不想想，所謂區(qū)里排名重要的學科能輪得上你個農村校嗎？破卷應該開劈新賽道而非往死里卷，那句我不重要真的非常傷人，特別想說我不重要別指著我拿獎啊。我以前特別討厭怨氣大的人，但我現(xiàn)在就被搞得怨氣沖天的 (匿名)

女,29歲,之前應聘的一個老師，沒有應聘成功他覺得我考不上編制經常朋友圈里曬自己女兒彈鋼琴，我心想普通家庭出身你有幾個錢那樣折騰，他故意給我介紹中學老師讓我去做以為我不適合。我心里確實不服氣。他一個偏遠地區(qū)小學老師有啥可牛的。就是覺得自己身體太不給自己爭氣。要是沒這病就不會被他那樣曬，甚至不理你。咳這樣的人是一種什么心理啊 (匿名)

女 我沒評上省級三好學生，很難過。但是我不甘心，因為是民主投票選舉，我向來在班里人際關系平平，難道一定要靠人緣嗎？我成績優(yōu)秀，從沒有過任何違紀記錄，我怎么不能評選，難道要為了人際關系去巴結別人，而迷失自己嗎 (匿名)

男 年輕上學時受到過心理刺激，身心有毛病，不能外出，怕亂，怕動靜。但我不笨，年輕時學會了網頁編程制作等。我又看不慣92年時代的自學偷雞摸狗的考試，黑暗的職稱晉級。我感覺我不笨，就是出不去，和別人睡寢室我會整夜失眠，怕動靜，特別怕細微沒規(guī)律的響聲。我不喜歡老師卻被家長安排到這一行，我有好強好勝，我看不慣9幾年，2000年時的拿錢買職稱，再加上當時職稱級別不差多少錢，我就一直沒晉級。而現(xiàn)在中高比中二高出了近一倍，且差距還在拉大，我都快50了，再怎么努力也不如別人，還有我十分討厭的課（我在后勤），現(xiàn)在氣的我天天生病，貧富差距越來越大，越來越不公平。我恨年輕時自己懦弱屈服于家長，要是不上那個師范，家長沒本事，我走的會是另外一條路。現(xiàn)在50了，而還能干什么，一個有心理毛病的人能干什么？只能郁郁而終，我心中滿是恨！這個社會也是坑老，我年輕時，當時職稱工資不差多少錢，現(xiàn)在老師工資貧富差距越來越懸殊，真坑人，還說縮小貧富差距，這是不讓人活啊！以前白斗地主了！工資差別大也沒事，多勞多得也行啊！滿腔怒火，雙拳緊握！……

男 最近有些郁悶，持續(xù)了一年，應屆生考研，在大四上學期階段，本來我申請了助學金，名單里也有我，可第二天公示換成了別人（成績年年掛科，但是和班級同學關系好），最后勵志獎學金也沒有拿到。班級成績第三，和第二名只差了五分，但是綜測我加了90分，第二名只有30分而已。我綜測全院第一，按理說我是能拿國家勵志獎學金的，但不知道什么鬼操作，班級的勵志名額給了班級第二名的（班級團支書），后期校級獎學金，又完全按照班級成績拿，我只能拿二等獎了，往年拿過勵志就不能拿校級獎學金了，結果今年又不知道什么原因，第二名的那個（團支書）又拿了一次一等獎學金，我只拿了二等獎學金；第三次評比，省雙優(yōu)生的評選，文件明明按照綜測最優(yōu)，獲得獎狀獎學金多的人拿，結果班級最后兩個名額直接給了班級成績第一第二的人。我問了輔導員原因，結果給了我一個投票的截圖，只有我和班級第二投票的截圖，只有1票投我，其他7個人投了那個班干。我真的覺得很無語，大三我拿了那么多獎狀，基本都是省級以上的獎狀，國家級的項目，結果班級的任何評選都是偏向班干，我覺得很無語。結果影響了我考研的狀態(tài)，沒有調整好心態(tài)，考研成績也不好，長期的這種狀態(tài)，讓我覺得自卑，覺得做的什么都得不到別人的肯定，自己做什么很消極，這種狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在，快一年了，我該怎么辦，怎么調整，才可以積極向上呢？我覺得班級好垃圾，學校也很垃圾，完全就是看誰給老師做事給誰，根本不看獎狀大創(chuàng)，我不知道該怎么辦？難道我做錯了嗎？我該怎么辦呢？這些煩心事情，都影響了我考研，輔導員不會愧疚嗎？腦子里只有自己的利益和圈子嗎？根本就不看學生實際能力嗎？ (匿名)

一個原本二等獎的學生甲被取消成績，(當天成績出來但未在全校公布前，甲同學單獨去問了負責組織競賽的老師獲知的，甲同學當時一知道便回家跟父母吹噓了，回教室跟同學也吹噓了)。。他覺得學校不公平。。 我作為任課老師觀察到甲同學這三四天上課情緒不好，才了解到的。有點逆反甚至懷疑我取消他成績而心理有很大介蒂。 原來負責競賽的乙老師由于某原因不滿意當時的獲獎情況，又單獨組織了第二次考試，(可能領導有批準)，但我們其他任課老師未參加，在第二次考試中聽說甲同學考差了(事實第二次考的成績只有乙老師知道，其他老師并不知情)，所以取消甲同學二等獎。。甲同學事后向我反應，第二次考試乙老師宣稱為了選2名同學參加市里比賽才再考一次，，(可當時甲同學認為學校已獲獎，市里比賽無所謂去否參加，所以隨意一考，差了) 甲同學認為乙老師第二次考試時并未講清"要結合第二次考試重新評獎"，所以最后他被取消二等獎，歸因學校不公平。。 這個取消會對他心理成長很不利嗎？有多少？我作為任課老師怎么做？ (匿名)

女 自己不會討老師的歡心，我很郁悶，每當打成績我就特在意，明明自己比別人努力，自己比別人考的好，卻分數打的遠遠比別人底，我不曾想過這老師如此的偏袒，然而我已經對成績失去了信心，很煩，很郁悶

女,我覺得這個獎應該是屬于我的，我適應工作很快，受到大家一致好評。評獎前我自己都認為我勢在必得，別人也很自信，領導也說沒有什么問題。可是結果出人意料，雖然只差兩分，但是我知道差了多少，我覺得我努力過就不該有遺憾，但是結果不盡人意，感覺被別人夸上天后又給你當頭一棒，打入谷底。忽然不知道怎么去努力了，怎么面對接下來的工作。 (匿名)

男,好想死，好想死，好想死，好想死，好想死，好想死 (匿名)

女 我想知道為什么總是明明知道沒有用卻還做無意義的事情，不知道怎么找動力 (匿名)