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周紅梅
你好
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王旭東
您好
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王金波
您好!剛剛看完您所有的描述,為什么要勸她?
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王金波
尊重孩子的感受和想法
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賈永強(qiáng)
您好!
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王金波
可以鼓勵孩子用適合的方式去處理這個(gè)問題
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飛蝶羽翩
這樣做容易沒朋友
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王旭東
是擔(dān)心她拒絕別人抄作業(yè)會影響到她跟那個(gè)同學(xué)的關(guān)系么?作為母親,您為孩子考慮得確實(shí)很周到,為了她著急是吧?
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陳志顯
您好
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飛蝶羽翩
再說即使同學(xué)抄她作業(yè),她也沒少什么
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陳志顯
嗯孩子怎么說呢
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飛蝶羽翩
很著急
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王旭東
是的,但是她本人不愿意,是否站在她的角度說會好些?
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飛蝶羽翩
孩子說作業(yè)是她好不容易寫的
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飛蝶羽翩
她爸爸說她不大度
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王旭東
比如先肯定她不讓抄作業(yè)的動機(jī)?這樣沒準(zhǔn)她會感覺到被理解?打通了講究的距離?
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王金波
能理解您作業(yè)母親的感受,那么您也耐心聽聽孩子的感受
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王金波
再嘗試去引導(dǎo)她
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王旭東
知識產(chǎn)權(quán)意識,從這方面也應(yīng)該肯定呀。
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飛蝶羽翩
她很委屈的樣子,不過更多的是生氣。可能是氣我們不向著她說話吧。
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王旭東
是吧,其實(shí)她非常需要被理解
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張慶儀
您好!
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王旭東
方式對了,自然就理順了
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吳瑩
你好,先尊重小孩子本身的看法,然后和她商量一個(gè)委婉點(diǎn)的拒絕方式。
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王金波
或許她氣的是本來沒錯(cuò),卻不被理解,還被爸爸說不大度
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飛蝶羽翩
可是我們覺得她有些小題大作,她不想讓任何人抄她作業(yè),這不可能。我上學(xué)時(shí)也有同學(xué)抄我作業(yè),這很正常
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飛蝶羽翩
我和她爸爸想讓她明白,這對于抄襲者來說也是一種幫助。
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王旭東
但是她有這個(gè)權(quán)利,是吧?誰愿意不被理解呢?
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孫茹
親,家長是不是太在意了,我們在用成年人的標(biāo)準(zhǔn)評判孩子,孩子的感受呢
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飛蝶羽翩
各位老師,我們該怎么勸她?
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王旭東
先尊重她
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王旭東
尊重她不讓別人抄的自由
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飛蝶羽翩
嗯,先肯定她的想法
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王旭東
如果您的孩子想抄別人的作業(yè),您希望別人讓她抄么?
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飛蝶羽翩
別人抄她作業(yè),意味著她的學(xué)習(xí)成績還算好,要是學(xué)的不好,別人也不會抄,不是嗎
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飛蝶羽翩
不希望,那就把她自己耽誤了
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王旭東
尊重她不讓別人抄的自由,正式尊重她的人格獨(dú)立
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王旭東
那不是雙重標(biāo)準(zhǔn)了?
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孫茹
孩子的經(jīng)歷很重要,收到什么挫折了自然會改變
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王旭東
那別人就能耽誤?
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王旭東
孩子堅(jiān)持不耽誤別的孩子的學(xué)習(xí)這點(diǎn)不值得肯定?
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飛蝶羽翩
但我真的怕她這樣會被人說小氣,會被同學(xué)排斥
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孫茹
親,這個(gè)擔(dān)心是誰的呢
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王旭東
想讓孩子不讓別人抄說小氣,您自己就大氣點(diǎn)對孩子
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王旭東
您不能理解孩子,怎么讓她大氣?格局越來越小了
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飛蝶羽翩
值得肯定,但她的同學(xué)不會理解,會怨她
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王旭東
怎么不會理解呢?
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王旭東
您擔(dān)心別人不理解她么?
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飛蝶羽翩
是我擔(dān)心,您是說我多慮了,對嗎?孫老師
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飛蝶羽翩
對,王老師
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王旭東
不要把自己的擔(dān)心強(qiáng)加好孩子身上
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王旭東
沒錯(cuò)
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飛蝶羽翩
我想讓她成為一個(gè)隨和的人,畢竟這樣的人在社會上更受歡,而學(xué)校就是縮小版的社會
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飛蝶羽翩
您的意思是她做的對,應(yīng)該讓她堅(jiān)持她的原則?
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李錦云
你好
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孫茹
沒有原則的隨和還有自我嗎,迎合了別人孩子的感受呢?
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王旭東
她的人生是誰的?她的學(xué)習(xí)是誰的事?
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王旭東
認(rèn)真回答這兩個(gè)問題后答案就出來了。
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飛蝶羽翩
我也覺得自己反應(yīng)過度
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飛蝶羽翩
謝謝各位老師,我想我明白了,我會再和女兒談?wù)?
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飛蝶羽翩
王老師,我可以再向你請教個(gè)問題嗎
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飛蝶羽翩
我女兒的班級上英語課時(shí)紀(jì)律很亂,英語老師就罰他們?nèi)鄬懞芏啾樽鳂I(yè),有時(shí)單詞句子各十遍到二十遍,還向他們發(fā)火,女兒很討厭英語老師,因?yàn)樽约簺]說話也得和大家一起受罰,從而也討厭上了上英語課
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蒙先霖
你好有什么可以幫到你的
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許朝輝
您好
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格局
你女兒非常有個(gè)性,你要尊重她,不能否定她,還要學(xué)會欣賞她
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孤。
你好,我也認(rèn)為您女兒是比較有個(gè)性的,我也是學(xué)生,理解被別人抄作業(yè)那種不爽的感受,很正常,讓孩子自己去解決吧。至于無辜被罰,的確很生氣,但是家長面對這個(gè)問題,就不能袖手旁觀了,作為學(xué)生,很忌諱這種情況的,要合情合理的跟孩子交流,勸導(dǎo)。
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