女 高一。我有一個男同學，他本來是個開朗活潑的男孩，這個學期開學感覺他發(fā)生了很大的變化，經(jīng)常缺課不說，也不跟我們聊天了，一來學校就坐在位置上，也沒見他笑過，跟他聊天他也不理，感覺沉浸在自己的世界里一樣。他家庭關系很復雜，父母離異，有后媽和一個弟弟，跟父親關系不好，這還是他上學期跟我們說的。感覺到他的變化后我們關心的詢問，他也不回答，拒絕我們的幫助。我該怎樣才能幫助到他？ (匿名)

男 我兒子學習很好，又懂事。就是膽小，不愛和同學玩，說沒有共同點，有點性格孤僻。心思重，一不順心就鬧情緒。 (匿名)

男,請問一下，我兒子今年高二不善于交流，覺得跟同學沒有共同語言，他又渴望跟他們能無話不說，現(xiàn)在這個問題困擾他，現(xiàn)在怎么辦？他抗壓能力差 (匿名)

男 我的兒子是武大大二的學生，本來就很內向的他，因為高中的一位他愛她卻未能開口的女同學（高考后有其他男生向他表白了），變得對任何事情沒有了自信，學習方面是一落千丈，每個學期都掛幾科，這學習掛了3-4科，可能要下編了。我不敢說他，說他從來不頂嘴，也不吭聲，放假帶了很多書也不看，以前回家還喜歡找要好的同學玩，現(xiàn)在很少了，天天就抱著手機玩，要么睡覺。家里有什么事叫他做，要叫半天才有反應，天天感覺他沒精神，沒朝氣，像個小老頭。 (匿名)

男 這是我兒子，現(xiàn)在高一，性格較內向，經(jīng)常郁郁寡歡，學習很努力，不肯出去玩，回老家過年天天說要回家。生日那天我送幾個小蛋糕去學校，讓他晚自習結束跟室友分享，他不愿意，原因不肯說，再勸就哭了。周三晚自習時打電話讓我去接，說要回家。回家也不肯說發(fā)生什么事情，就默默流淚。第二天早上說要去學校，下午一點老師打電話來說我兒子不見了，同學們說早上第四節(jié)課就沒在教室。我急忙去學校，在校園里剛好遇到兒子，表情落寞，眼含淚水，說要回家。自始至終他都不肯說出了什么事。老師們都說他壓力太大，我想帶他看心理醫(yī)生，緩解一下壓力，他說他沒有壓力，也沒有抑郁，不要問他任何問題，不要勸他，他不可能會去看什么醫(yī)生的。他讀書很要強，我不用督促他學習，雖然望子成龍，但是健康還是第一位的，請問我該怎么辦？謝謝！ (匿名)

女 老師你好！我兒子十七歲上高三，成績在班屬中下，他的班是學校最好的快班，所以他壓力好大，最擔心的是他特敏感又內向還善良膽子小，他很在乎別人的看法和人家的感受，從不和人爭執(zhí)可他又沒有那么大度，所以這使得他感覺特別壓抑，情緒低落，不，能安心學習，成績一直下滑，以前成績遠遠不如他的同學也超過了他，這讓他更無法接受可有沒辦法改變自己，導致他特自卑可內心又不服，他還不想別人看出了解他的內心，這使得他苦惱極了，無法振作起來情緒低落的讓人擔心，請老師們幫幫他，他該怎么辦。

男 我是給兒子問他16歲現(xiàn)在上高三，原來性格開朗這兩年不愛說話成績下降，老師說他上課不聽講考試不做卷子，但是他從來不遲到早退也不搗亂，就是老說心里不痛快有時候甚至說不想活，問他為什么一開始就不說前段時間問出來了說是上初中時班主任給他留下不好的那事，把他勸了勸就送學校去了老師說還是老樣子，怎么辦呀？ (匿名)

男 考試之前總是睡不著覺，應該怎樣調整。 (匿名)

女 我現(xiàn)在在考駕駛本，練車呢，如果教練不車的情況下我練的還行，但是教練一跟車我就緊張，練的非常差，教練說我心理素質差，請問該怎么調節(jié)