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數(shù)學(xué)太虐心i
2017-04-30 15:37:07
抱抱TA
男 我是個(gè)學(xué)生,我一直想把英語寫好,可是老師一講課我就很煩,該怎么辦
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獲得公益心:
李錦云
你好!
許文慧
你好!!
史丹鳳
煩的是英語呢,英語老師呢,或者沒有學(xué)好,父母的斥責(zé)呢?
周紅梅
你好
陳志顯
您好
kuke
好巧我也是煩英語
數(shù)學(xué)太虐心i
不想寫學(xué),但想學(xué)好
王 宇
你好
許朝輝
您好
張慶儀
您好!
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女 我是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)處于中上等,但是英語不行。最近,我犯了很多錯(cuò)誤,比如:用復(fù)寫紙寫英語作業(yè),英語默寫提前寫好,兩次被英語老師發(fā)現(xiàn),今天老師當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲斥責(zé)我,讓我很沒臉面,當(dāng)下課鈴響起時(shí),老師說以后我的英語學(xué)習(xí)我愛怎學(xué)就怎學(xué),跟她一點(diǎn)關(guān)系都沒有,不管你了。聽到這,我得眼淚瞬間流了下來,不止是沒臉面,還有老師以后不管我了,以后我的英語學(xué)習(xí)可怎么辦?全班同學(xué)注視著我,有我最好的朋友,她用同情的眼神看著我,還有平日里羨慕我數(shù)學(xué)好的好同學(xué)也盯著我看,還有平日里跟我作對(duì)的同學(xué)在暗暗竊喜。中午買飯時(shí),同樣有同學(xué)跟我打招呼,這讓我心中得到一絲安慰。但是想起下午有節(jié)英語課,又焦躁起來了,下午那節(jié)課怎么辦?英語老師會(huì)怎么對(duì)我。到了上課時(shí),我的心砰砰的跳,然而這節(jié)課老師并沒有說什么,期間只是暗示了我一句,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。下課時(shí)我長(zhǎng)舒一口氣,慶幸老師沒再找我麻煩。但,以后只能這樣擔(dān)驚受怕得過著每一天么?這一天算是過去了,可是以后我該怎么面對(duì)老師?我要怎么面對(duì)同學(xué)的冷眼?求救廣大網(wǎng)友,你們一定有辦法。救救我
班主任是英語老師,可是我不喜歡英語,怎么辦,煩ヽ(‘⌒′メ)ノ
女,唉,其實(shí)我是一個(gè)小學(xué)生,從小到大在老師同學(xué)父母都是一個(gè)乖乖女。可最近不知道怎么了,總不想去學(xué)英語(我們那個(gè)班是屬于重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班)。以前吧,我不論怎么犯錯(cuò)被老師罵或者被同學(xué)嘲笑都是一個(gè)人哭泣,最后再擦干眼淚重新振作。我好像不給自己犯錯(cuò),努力做到最好。可現(xiàn)在,這個(gè)坎太高,我已經(jīng)跳了很多坎,真的好累,不知道該怎么辦
(匿名)
男 高三學(xué)生,特別不喜歡英語老師,英語成績(jī)差,幾乎墊底,導(dǎo)致總成績(jī)一般,心里煩,壓力大,求助!
(匿名)
男 我有點(diǎn)討厭英語老師,但又想克制,怎么辦?
(匿名)
女,真的天天被英語老師那天并與老師內(nèi)涵,我真的煩死了,為什么他要針對(duì)我,我真的是氣死了,我吃不到,他說要我抄單詞,然后還內(nèi)涵,我抄作業(yè)還各種說死,然后語氣特別沖,然后罵了大半節(jié)課,我現(xiàn)在被他搞得特別煩死了,覺得每天生活都小心翼翼的,我真的好煩啊,為什么要那么罵人
(匿名)
男 不想寫作業(yè),我該怎么辦??????!!!!
(匿名)
女 老師,我覺得我腦子好像有問題,可我看不出來到底有什么問題 我跟父母關(guān)系不好,我爸不是我親爸,我媽每天都打我,去學(xué)校時(shí)同學(xué)問我身上怎么這么多傷,我都不知道要怎么回答。我小時(shí)候還特別笨,各科都是三分以內(nèi),甚至聽不懂人話,但我媽也從沒跟我好好說過話。 初一時(shí),碰到了我們英語老師,有一次英語短文有個(gè)推斷題,老師讓我回答,我不會(huì),但老師連著問了我3遍“選什么”,我就會(huì)了。因?yàn)槲矣X得,老師很想讓我答出來,老師好像在強(qiáng)迫我思考,從那之后,我就明白思考是怎么回事了,除此之外,還有知識(shí)的積累,剛學(xué)英語,覺得一切都是新的,我們老師教了很多,我那時(shí)連26個(gè)英文字母音標(biāo)都會(huì)默寫,進(jìn)而順利地學(xué)習(xí)發(fā)音,再接著學(xué)詞性,后面有它們的用法,做主賓表語等,不知道什么意思,過了一段時(shí)間終于學(xué)到主賓表等等,那是我第一次體會(huì)到開心的感覺,或許也是我此生的終極目標(biāo)之一。但是我的同學(xué)們都體會(huì)不到,他們不激動(dòng)好像還挺苦惱。在學(xué)句子成分之前的那段時(shí)間里學(xué)了介詞短語,老師那天并沒有講in with at等究竟有什么本質(zhì)區(qū)別,卻是出乎意料地停頓了幾秒鐘,可是我 卻憑借那些介詞本身的意思發(fā)現(xiàn)了它們的抽象意義,并意識(shí)到英語是獨(dú)立于漢語翻譯存在的,明白那些講不清的譯意,才是真正的入門。但是與此同時(shí),我卻與我的同齡人越來越遠(yuǎn)。老師提問這個(gè)題為什么這么寫,那學(xué)生就把相關(guān)詞組背出來,老師猶豫了幾秒,就讓他坐下。可是我卻覺得那個(gè)學(xué)生很過分,就是覺得他出賣思想,背叛靈魂。不要覺得這是我們學(xué)英語之后很久的事,這是老師第一次提問我們卷子上的題,也是我們初中以來第一次做英語卷子,后來就一直是這樣,在我們班我從來沒有聽到別人特別真切的思考,我不抬頭,只是聽聽,就覺得特別討厭他們,我覺得接觸到思想的東西,要么就別碰,要么就別踐踏,我還出現(xiàn)過幻覺,看到過一個(gè)人,她拉著裙擺輕輕地轉(zhuǎn)了半圈,特別美,好像比任何人都要美,但不像我見過的任何人,我確定她就是英語,因?yàn)樗齻冃愿裢耆粯樱瑑?yōu)雅又有些靈動(dòng),所以我見到別人那樣對(duì)她,就會(huì)懷疑他們的動(dòng)機(jī),很可惜,我想到的可能動(dòng)機(jī)只有錢,我就更討厭他們了。初中還學(xué)平面幾何,我這個(gè)也很厲害,同時(shí)也留下了一個(gè)奇怪的習(xí)慣:如果我覺得某問題有一個(gè)非常根本的原因,我寧可花很長(zhǎng)時(shí)間去把它找出來,也不會(huì)考慮過程復(fù)雜而思維量小的方法。 上高中后,我也聽不進(jìn)去老師的做題方法,總是本來大家一起好好地在思考問題,老師突然就停下來開始用公式寫,可我真的聽不進(jìn)去。我真覺得除函數(shù),還有各科壓軸題外,其他題目都可以找出很有意思的做法,只可惜我計(jì)算太差,完全不會(huì)解方程,也不會(huì)移項(xiàng),通分。所以就有了更大的限制,同時(shí)看到英語老師除了做題,翻譯很厲害外,什么都不好 ,還說什么固定搭配,死記住,誰會(huì)知道它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣,我就特別討厭英語老師們,我一直坐的離老師很近,有時(shí)是忍不住了會(huì)瞪著老時(shí)看,可能都嚇到過老師,但我完全控制不了,高考后,因?yàn)楹ε屡c我不喜歡的人們呆一塊,也害怕我的夢(mèng)想無法實(shí)現(xiàn),又回去復(fù)習(xí)了一年,遇到了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師,我能感受到老師很喜歡數(shù)學(xué),即便老師說不喜歡,但我明白,差不多像我曾經(jīng)喜歡英語那樣,即便現(xiàn)在不喜歡也沒用,大部分英語的思想已經(jīng)成了我本身 ,即便我強(qiáng)制自己不學(xué)英語,很多重要的東西還在我身邊,或者就成了我。我覺得如果我們數(shù)學(xué)老師不學(xué)數(shù)學(xué),那他也一定不是現(xiàn)在的他,(思想,性格甚至眼神和容貌)老師總是說一些和我一樣荒唐的話,但事實(shí)上都是正確的,我就覺得老師特別親切,特別善良。我第一次找數(shù)學(xué)老師時(shí)說的是思維方式,我的主張有點(diǎn)接近哲學(xué),就是基礎(chǔ)原理用,必然性,來理解,應(yīng)用用經(jīng)驗(yàn)來理解,但我那時(shí)并不知道純粹理性和經(jīng)驗(yàn)主義,所以說的很含糊。我老師說有個(gè)模板,知識(shí)點(diǎn)之下有對(duì)應(yīng)的題型。我聽完后真的特別難受,因?yàn)槲覐膩聿恢滥0迨怯脕碜鲱}的。老師問我不用公式是怎么做題的。我說想想就知道了,老師問怎么想,我說想象一下 。然后我說我大題都寫不對(duì),然后老師就說允許我小題按自己的方法寫,大題就按老師說的寫,然后我說我想不起來我以前是怎么想的,我以前幾秒鐘就能想出的東西,現(xiàn)在給我一星期的時(shí)間我都想不清楚。老師就說,不會(huì)的 ,我只是兩種思維出現(xiàn)了沖擊,暫時(shí)比較迷糊,過一段時(shí)間就好了。老師沒想害我。我說我知道。之后我以為我會(huì)因模板而不喜歡他,可我卻強(qiáng)烈感覺到老師的能力根本不在于模板,老師好像對(duì)數(shù)特別有感覺,并且能讓我用天才形容的人真的不是正常人。第二次找老師聊的是英語,老師說語言只是人們?yōu)榱瞬怀鰜y子而約定俗成的。可我卻覺得工具學(xué)科更接近思想,但我沒有說。我只是說初一老師講到后期,就只有我能聽懂了。下午老師來上課,就不大高興,還說大家都聽不懂的東西沒用 ,后來我寫小紙條給老師,說它們很重要,人類認(rèn)識(shí)里的世界就那么存在,老師看后也不反對(duì)。再后來就放假了,我覺得我現(xiàn)在世界觀都很混亂
男 曾經(jīng)我在做火車時(shí),在火車上喝酒喝高了,然后一個(gè)女老外長(zhǎng)得好漂亮,黃頭發(fā)坐在我隔壁,當(dāng)時(shí)酒勁上頭,我既然用英語和她交流,當(dāng)然我不會(huì)英語 ,就是隨便說的那種,然后旁邊的一個(gè)男的說我,你漢語都不會(huì)說了,你還說英語,我當(dāng)時(shí)酒勁上頭,我說你英語好你和她聊聊,他看了我一眼,沒有說話。是這樣的,現(xiàn)在我內(nèi)心過不去,我并不是后悔當(dāng)初英語沒有學(xué)好,我對(duì)英語本來就沒有興趣,難受的是當(dāng)初我要是沒有醉酒不會(huì)鬧出那樣的笑話,現(xiàn)在我總是被這件事情影響,不知該咋辦
男 人生沒有捷徑,路要自己走,付出才能有回報(bào),指望別人,只是一廂情愿,他們能夠告訴你怎么走,謝謝
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男 我是個(gè)學(xué)生,我一直想把英語寫好,可是老師一講課我就很煩,該怎么辦
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