假如你有一個三四歲的兒子，有一天你看到他偷偷拿了其他小朋友一個玩具回家。你會怎么教育他？
你有兩種方式：
方式一 ?????
你告訴他：“你這樣做是不對的，這是偷，馬上還回去。”
方式二 ??
你問他：“寶寶，你拿了小朋友的玩具，你覺得他會不會傷心呢？”
孩子可能這樣答：“我不知道。”
你繼續(xù)問：“如果別的小朋友拿了你喜愛的玩具，你會傷心嗎？”
孩子可能會答：“會的。”
“那你覺得你拿了小朋友的玩具，他會像你一樣傷心嗎？”你繼續(xù)引導。
“可能會！那還給他吧！”孩子把玩具伸手遞給了你。
兩種教育方式的結果 ??
第一種孩子長大了會是個好人，但不一定有愛。因為他總是拿是非對錯的標準約束自己，也會用這個標準衡量、看待他人
第二種孩子長大了有愛，他就很難會成為一個壞人。因為在他看來壞人和好人的標準其實就是會不會傷害人，也就是心中有沒有愛。
故事的續(xù)集 ??
如果這個故事有續(xù)集的話，那么接下來的故事情節(jié)是這樣的，
男人下班回到家里推開門，發(fā)現(xiàn)老婆坐在沙發(fā)上在看電視，家里鞋子扔的到處都是，沙發(fā)上堆滿了衣服，書籍，玩具，報紙等等。
第一種男人 ??
迅速起情緒了。原因是他覺得老婆在家沒事干，“應該”把家里收拾干凈。讓他起情緒的原因其實并不是家里亂，而是他腦子里的“應該”，他覺得老婆“應該”打掃卻沒有打掃，于是他有了生氣這個情緒，接下來很容易導致他發(fā)脾氣，跟他老婆大吵一架。
第二種男人 ??
回到家里看到老婆坐在沙發(fā)上看電視，家里很亂也沒有打掃，他的第一反應是：“她今天怎么了，心情不好嗎？”
幸福的關鍵 ??
同樣的事情，不同的處理方式，你覺得誰會更幸福？當然是后者！
因為第一種男人只關注對錯，沒有去關注老婆的感受。當他責怪老婆不應該不做家務的時候，老婆的感受往往是不被愛。通常在男人看來對不對的事情，女人認為這無關對和錯，而是愛不愛的問題。
后者更多關注老婆的心情好不好，而不是有沒有做對，這幾乎是人人希望的理想愛人。
親密關系的真諦 ??
在親密關系中兩個人的矛盾往往是雞毛蒜皮的小事積累，導致對彼此的怨憤越來越多，都關注的是自己的所思所想所感，而忽略對方的感受和想法，當爭吵和矛盾出現(xiàn)的時候，擋在他們中間的不是這件事情，而是情緒。當對方感受到被你關注，被你愛著和關心的時候，她自然就會平靜下來，我們需要感受對方情緒背后的真正需求。
以上就是今天跟大家分享的關于情緒管理的內(nèi)容，在這里祝愿天下每一個家庭都幸福、和諧，感謝你的閱讀。 ??
