有許多孩子身體沒啥毛病，但是在行為上卻有很多問題，例如學習上的困難、社會交往方面的困難，還有情緒方面的問題等等，這些問題讓家長非常頭疼，用我們傳統的教育方面往往不能奏效，需要用心理學的方法來科學有效地幫助孩子成長。
心理學是研究人的心理現象極其規律的科學，心理現象主要是指人的行為，包括人的感覺、知覺、記憶、思維、情緒、意志、能力、性格等。我們了解了孩子的心理發展規律，才能找到解決孩子行為問題的途徑。心理學家能夠幫助我們為孩子做什么呢？
首先，心理學家能夠幫助我們，了解哪些行為是孩子生長發育過程中正常出現的行為，哪些是低于發展水平的行為而需要矯正的，哪些是問題行為是需要心理干預的，哪些行為是需要進一步發展提高的。所以，當家長發現孩子的行為與眾（70%）不同并且不能適應環境時，先不要輕易地給孩子下結論，說孩子智力有問題，而是需要找心理醫生做一些心理檢查、分析和診斷，有些孩子的行為是超常的，有些孩子的行為則是有問題的。例如，孩子2歲以內吃手都是正常的，2歲半應該會說話，上一年級注意力能堅持20—30分鐘是正常的，但是孩子一天都只專心做一件事是不正常的。
第二，心理學家可以幫助我們分類孩子的不正常的行為，是心理問題、心理障礙還是心理疾病，像適應不良、膽小緊張、愛哭不合群等都屬于心理問題，考試緊張綜合癥、口吃、計算困難等屬于心理障礙，心理發育遲緩、抽動穢語綜合癥、多動癥、孤獨癥等屬于心理疾病。對于心理問題，需要家長和老師改變教育方法，給予孩子良好的生長環境。對于心理障礙，除了交帳和老師要改變教育方法外，還需要對孩子進行心理訓練和行為矯正。對于心理疾病，需要心理治療，甚至需要藥物治療。
第三，孩子的心理問題一般包括三大類：1、學習方面的問題：上課注意力不集中，寫作業拖拉，粗心大意，學了就忘，視而不見，聽而不見，自覺性差，生字記不住，計算時加號看成是減號，左右顛倒，抄錯數字等等。2、情緒方面的問題：緊張膽小愛哭，愛惹人打人，粘人，挑食偏食，吃手，學校恐怖癥，考試恐怖癥，焦慮，怕黑，不能獨處，不合群，急躁，愛發脾氣等等。3、嚴重的行為問題：語言發育障礙、自閉、抽動癥、多動癥、尿床等等。
孩子出現心理問題或障礙要及早找心理醫生，在孩子的問題行為沒有定型之前進行有效地干預。
