幸福家庭中父親在家庭教育中作用之案例二

最近在整理一些關于家庭教育方面的案例，在此分享給大家。

有位醫生朋友（文中統稱A醫生），愛人是藥房的大夫，兩人開了個門診。有兩個孩子，大女兒十歲，小兒子八歲。

幸福秘籍：

他們家庭和睦，與他探討幸福秘籍，他說，“不是沒有矛盾，只是他能夠及時處理，他總結一句，在老婆講理的時候講情，在老婆講情的時候講理。發生爭執，最好不要去和老婆講道理。無論大小事，一旦老婆生氣，那就是大事。老婆不開心的時候，一定要足夠重視，先想辦法幫她穩定住情緒。這時候不適合討論問題，如果事情不急就先放一放，當她冷靜下來。很多問題生氣事貌似很嚴重，情緒平和時就變得不太重要，事情自然而然解決了。如果事情真的比較急，可以試著商議引導，一旦發現對方聽不進去，不如干脆放棄溝通，按照對方的意見來，哪怕是錯的，也要不堅持你所謂的正確，至少不惹老婆生氣，不吵架，錯也要錯的一致，反正家庭生活也沒有什么大不了的問題。

當老婆非常氣憤，情緒已經無法控制。靠自己的力量無法平復，還需要想辦法幫助她轉移情緒釋放壓力，這個時候A醫生會把問題引向孩子的教育。因為對老婆而言，最在乎的就是孩子的學習。一旦孩子有什么問題，她在生氣的事情也不重要了，也沒有功夫再生氣，對于一個媽媽而言，孩子的問題遠比她自己的問題要重要得多。”

總的來說，A醫生處理家庭矛盾的秘籍是抓重點、找主要矛盾，積極關注關鍵點，主動引導轉化矛盾，矛盾的轉移法可以省去很多不必要的爭吵和麻煩。

教育寶典：

說到教育子女的問題，他們家一般都是老婆引導為主，老婆比較情緒化，她的教育模式更似武打片，簡單、暴力。而A醫生的教育方式傾向于講故事，因此，孩子們比較喜歡和父親相處。A醫生感覺對女兒教育效果不如兒子明顯，用他的話說，兒子非常懂事，比較自覺，基本上用不著懲罰，還沒有動手，兒子自己就開始道歉、改正，并且態度非常端正。但是女兒不同，女兒就恰恰表現的比較皮實，學習也不如男孩好，脾氣還比較大，可能是醫生對孩子過度的耐心，媽媽的簡單粗暴，在女兒身上起了綜合作用，女兒表現出不太聽話，規矩意識淡薄，相對而言，媽媽說話比較好使。因此，A醫生決定以后把管教女兒的權利，完全交予老婆。

針對A醫生家庭的教育問題，我們給出建議：教育模式必須因材施教、因人而異，兩個孩子條件不一樣，教育上避免絕對化，一刀切。要根據孩子的性格，采取不同的教育引導方式。女兒的個性比較強，自我管理能力不足。因此，在引導的時候，要根據女兒的性格特征，采取有效的應對方式，在積極支持引導的同時，也要強化規矩意識，矯正不良認知，做到獎懲及時，塑造養成新的行為習慣。醫生對兒子的教育比較成功，男孩子沒有太大問題，可以繼續當前的教育方式。這個家庭教育總體還是可以的。

A醫生的老婆的情緒需要做一下減壓疏導，情感表達方式需要做一下調整。

在教育孩子的問題上，一個焦慮的媽媽很容易把自我的情緒狀態投射到教育過程中，孩子的小問題會引發媽媽的大情緒，而這個忽然爆發的大情緒會讓孩子蒙住了，無法去反思自身的問題，因此，很多媽媽困擾的說多少次沒有用，再打也不改的現象出現了，這樣還容易對孩子起到一個潛移默化的影響，孩子的脾氣也會很大，容易學習媽媽的處理問題的方式（班杜拉說，人的行為都是習得的），這就是我們常說的，越討厭誰，越害怕誰，越長成了誰。A醫生雖然無法從根本上解決他老婆的情緒問題，但是他用了很有效的方法防止問題的泛化，這也是難能可貴的。

幸福家庭的模式就是家庭成員的一起成長！如果說家庭是一個花園，那父親就是悉心呵護這個成長花園的園丁。