【分享】成人行為筑造孩子心理結構

成人行為筑造孩子心理結構

作者:藍月

朋友五歲多的女兒“小豌豆”和我一起到超市購物，我們先在超市的快餐店進餐。

鄰座一個與豌豆差不多大的女孩正吃著東西，一邊的父母和奶奶都在關注著她。這孩子很可愛，一會她將面包屑掉在桌子上，她母親非常愛清潔，總是立即去擦掉，還不停地吩囑她說：“小心點，別打翻了可樂”母親多次重復著這樣的話。我心想，這母親很有社會公德心，但是這位母親如果老重復這句話，“打翻”這個詞會注入孩子大腦，會把孩子的心理視覺引向不要的方向。簡單的一個道理:你學騎車時，如果我怕你撞了右邊的柱子,就對你說:“你別看那柱子”是一樣的道理，當我不斷對你講“不要看柱子”時，我已經將你的心理視覺引向那柱子了。我們應是想要什么就說什么，說什么就是在強化什么。我正想著，孩子還真把可樂給打翻了。母親非常生氣地數落孩子。孩子的爸爸開口說了一句什么，孩子的母親情緒更加激動，爸爸不再吭聲了。奶奶遞給孩子紙巾擦眼淚，孩子的小手抖動著不敢去接。全家都很緊張，一家人草草收拾離開了。

“一杯可樂幾塊錢？這樣值得嗎？”說話的人是斜對面一位婦女。她與一位男士陪著一個比小豌豆大一點的男孩。這位母親把一塊帶有包裝的食品往孩子嘴里送，孩子吃一點她把包裝紙往下撕開一點，夫妻倆的目光都集中在孩子身上，我不由想起那鳥窩里張嘴吃食的小鳥。我心想：這位母親很保護孩子，如果母親能訓練孩子自己吃東西，孩子照顧自己的能力也就很快訓練出來了。小男孩母親看我在注意她，更來勁了，還說了好些評價那孩子的母親如何不愛孩子的話。我有些不敢茍同她的看法，因為我堅信每位母親都是愛孩子的，關鍵是怎樣的愛才能正確引導孩子健康的成長。那位母親只是因為不能接受孩子造成的不良結果，哪怕是打翻一杯可樂這樣小小的后果，她都承擔不起，這樣的母親心智是極為脆弱的。打翻可樂的孩子在母親這種行為的影響下，不但不能訓練自己承擔責任的能力，而且很容易對出錯產生恐懼，如果形成思維障礙，很可能導致以后不敢面對不完美，更聽不進去他人的不同意見或產生人格方面的問題。

我斜對面那小男孩此時把碎面包往地上扔，清潔工都來掃過幾次了。母親的耐心使人很感動，但是如果她能教育孩子愛護環境的話，那小男孩一定能增加不少“好孩子”的體驗。

他們走后，小豌豆拉拉我，我順著她所指的方向看去，只見剛才那小男孩坐進了購物推車里，父親模樣的成人推著小孩子走。看著他們遠去的背影，我想：這樣的孩子習慣于理所當然地接受照顧，長大以后可能會缺少感恩的心。從小習慣于享受的孩子,如果在成人后做錯了事情，面對挫折會表現得極為脆弱，因為他從小沒有訓練出承擔責任的習慣，成年后即使絕頂聰明，也難以肩負重任。

這時小豌豆問我手推車在哪里，我就順口說讓她自己去找一輛過來。小豌豆一臉不高興把嘴一撅說：“我不知道在哪里。”我四下一看，想起來車就在樓下，就對小豌豆說：“豌豆：要是你一直說這樣的話，長大了參加工作，你的領導讓你去辦事情時，你也會對你的領導說‘我不知道’。可是你很聰明，我知道你一定能找到推車的”。她聽我這樣一說，開心地走了，一會兒就不見人影。此時，我心里有點害怕了，擔心她走丟了。正著急，小豌豆高興地把推車推了過來，我高興地抱住了她。小豌豆一邊興奮地對我講起拿推車的經過，一邊要爬到車里去坐，我說：“小豌豆長大了，你可以幫忙推車嗎？”為了表示欣賞她這么快找到車，是很能干的孩子，我特意獎勵她一塊冰淇淋。可剛拿到手咬了一點，冰淇淋上半段就掉到地上，小豌豆氣得眼淚都掉出來了。我拿了一張紙讓她自己把掉在地上的包起來扔進垃圾桶，我一邊告訴她：“知道嗎？遇到這樣的情況，就要學會承擔自己造成的后果,讓自己好好的品嘗一下什么叫‘失去’的痛苦!"

這之后，我又對她說：“你會‘開車’的話就會變得更能干了!”小豌豆立即說：“讓我來”，她推著車雄赳赳地走在了前面。

我想想，在出錯時如果尋找方案，能啟發她的思維發展，于是就問她：“如果不讓冰淇淋掉到地上，你可以采取哪些辦法？”“我可以先坐在車里你再把冰淇淋給我。”看來她心里一直在羨慕那個比她大的男孩能坐在推車里。她接著說:“還可以讓你推車，我兩只手把它拿穩了再吃。”我直夸她。看著此時走在前面的小豌豆，我想起了那個坐在推車里的小孩，與小豌豆比，她與男孩的成長將是什么樣的差別呢？正想著忽然聽小豌豆高興地對我說：“我還可以站在旁邊吃完了再走”小豌豆眼里閃著智慧的光，眼睛忽閃忽閃的，比吃了一塊冰淇淋還要精神。我情不自禁地蹲下身摟著她說：“小豌豆：你辦法真多，剛才你主動的推車，還能說‘讓我來’了，你真是個很有智慧的孩子啊”。

說真話，我非常想再為她買一塊冰淇淋，但是，為了訓練她。我克制了自己。

回到家，小豌豆還沒邁進門就開始對她媽媽描述自己的感受，還告訴她母親：“你可不能對你的領導說‘我不知道’，要說‘讓我來’。”她興奮地把找推車的事情講給她的母親聽。

這件事使我感到：我們成年人的行為模式，會給孩子將來的生活造成極大的影響，他們在長大后的人生中面對困難時，會采用幼年習得的經驗，不同的影響會對世界產生不同的看法和態度。

其實每一個家長都能給孩子以良好的行為模式，用健康的心智模式，幫助孩子成為一個承擔責任的人。家長的態度如果是積極健康的，就導致孩子積極健康的心理結構，這會象心靈地圖般的影響著孩子的一生，在孩子的心中，將會筑造一個美好的世界！

（這個案例已是十幾年前的事情了，小豌豆后來成為一個非常有自主能力和能夠自覺學習的人，在2011年已經在上海同濟大學就讀）