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早安分享[太陽] “有條件的愛”最傷害孩子 家長們常說“你要是不聽話,我就不喜歡你了” “媽媽走了,媽媽生氣了”等等的話。這樣是不可以的。永遠(yuǎn)不要以拿走父母的愛去威脅孩子, “有條件的愛”最傷害孩子(成人也一樣),它是培養(yǎng)自私者、自卑者和虛偽者的最好方法。父母之愛必須不附帶任何條件。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 顛倒的親密順序,讓父母、孩子雙方都感到困惑 待孩子成年后,父母往往是一方面對當(dāng)初冷落孩子的做法感到后悔,有強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理,生硬地要塞給孩子很多東西;另一方面又有討債心理,希望孩子回報(bào)自己的付出,聽話并且和自己親近。而孩子又不可能配合得很好,于是摩擦不斷。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 母子間喪失早期的親密接觸機(jī)會,以后彼此理解就變得困難 父母在孩子年幼時(shí)不多和孩子親近,把孩子扔給老人或保姆,理由是要賺更多的錢,給孩子創(chuàng)造更好的生活條件;或者是迷信某種冷酷的“育兒經(jīng)”,美其名曰培養(yǎng)獨(dú)立性。這些錯誤認(rèn)識,會使母子間喪失早期的親密接觸機(jī)會,以后彼此理解就變得困難。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 給孩子無條件的尊重與愛 不要因?yàn)楹⒆勇犜挷艕鬯灰驗(yàn)樗〉昧四硞€成績才欣賞他,更不要因?yàn)樗凰煳覀兊男木腿ゴ蛄R他。父母之愛應(yīng)該是無條件的,對孩子的尊重也應(yīng)該是無條件的。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] “有條件的愛”最傷害孩子 家長們常說“你要是不聽話,我就不喜歡你了” “媽媽走了,媽媽生氣了”等等的話。這樣是不可以的。永遠(yuǎn)不要以拿走父母的愛去威脅孩子, “有條件的愛”最傷害孩子(成人也一樣),它是培養(yǎng)自私者、自卑者和虛偽者的最好方法。父母之愛必須不附帶任何條件。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 對孩子來說,天下沒有比父母的笑容更高檔的東西了 父母首先做個快樂的人,快樂的人自己一臉陽光,不會訓(xùn)斥小朋友,也不會為某些境況長吁短嘆,對孩子來說,天下沒有比父母的笑容更高檔的東西了。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 親子間最大的愛 子女對父母最大的孝順是自己過得幸福。父母對孩子最好的呵護(hù)是自己活得長壽。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 經(jīng)常讓孩子感受到父母的愛,而不是經(jīng)常感受到父母的要求 孩子不需要父母經(jīng)常告訴他應(yīng)該怎么做,只需要父母每天給講講故事,不時(shí)地帶著做點(diǎn)游戲和運(yùn)動,什么事做不好也不會挨批評。經(jīng)常讓孩子感受到父母的愛,而不是經(jīng)常感受到父母的要求。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 倘若母愛打了折,孩子的心理發(fā)育也會打折 孩子對母愛的需求很高,必須充分。倘若母愛打了折,孩子的心理發(fā)育也會打折。多陪伴、不訓(xùn)斥、好好給他做飯,就已經(jīng)很好。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 愛,就是為了在一起 對父母來說,在一切養(yǎng)兒育女的目的中,沒有比和孩子在一起本身更重要的目的。一切出于功利的或“教育”的目的,而犧牲和孩子相處時(shí)間的行為都是得不償失的。 ——尹建莉《教育的常識》
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早安分享[太陽] 和孩子相處時(shí)間的長短并不重要,關(guān)鍵是相處的質(zhì)量 相處時(shí)間的長短并不重要,關(guān)鍵是相處的質(zhì)量,只要孩子是開心的,質(zhì)量就是高的,反之則是低質(zhì)量陪伴,還不如不陪。要么一起閱讀,要么一起打鬧,要么一塊兒打球、玩游戲……不管干什么,孩子開心就行——好教育其實(shí)真的很簡單。 ——尹建莉《教育的常識》

