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云風(fēng)相伴
393天前 傾聽者 關(guān)注面對青春期的孩子，我們?nèi)绻軌蚪蛹{和理解他的感受，那真的是太棒了！或許如此共情孩子很困難，那就安安靜靜地、默默地陪伴著他們。至少，作為家長，當(dāng)我們的情緒帶著攻擊性的時候，適當(dāng)?shù)亻]嘴，就會產(chǎn)生意想不到的效果。
![面對青春期的孩子，我們?nèi)绻軌蚪蛹{和理解他的感受，那真的是太棒了！或許如此共情孩子很困難，那就安安靜靜地、默默地陪伴著他們。至少，作為家長，當(dāng)我們的情緒帶著攻擊性的時候，適當(dāng)?shù)亻]嘴，就會產(chǎn)生意想不到的效果。配圖](https://yun.geilixinli.com/21320564_172975384940774675505.jpg@!articlethumb)
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不合理的要求背后其實是童年的創(chuàng)傷。
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盛放的薔薇詮釋著生命蓬勃的張力，每一朵都在用盡全力綻放，專注當(dāng)下，享受此刻的熱烈。
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我們需要理解和支持，而不是很多道理。
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“放過自己”不是擺爛，而是把消耗在自我攻擊的能量，轉(zhuǎn)化為改變的行動力。就像對待一株植物——批評不會讓它長得更快，陽光和水才會。
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就像彩虹需要七種顏色才漂亮，火鍋要有不同食材才美味，人和人之間也是一樣，正因為大家性格不同、習(xí)慣不同，才能讓世界變得特別鮮活有趣。
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在艱難的環(huán)境里綻放，你是偉大的！
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去感受，去體驗，沉浸在大自然里，在一片綠意盎然中放松自己……
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誰潑粉雪覆長街，香盈袖底漫倚欄。 莫道東君歸去早，青衿踏露向云天。
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看到這個照片，我們會想到什么呢？互利共生？生命力？熱情？貢獻(xiàn)？循環(huán)？梵高和莫奈的作品？生物學(xué)或者物理光學(xué)的原理？……同一件事物從現(xiàn)象到本質(zhì)有多維度的解讀，每一種解讀都可以通過獨特的視角照亮我們的思維、賦予我們積極的能量、塑造更有韌性的心智系統(tǒng)。
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有問題了？有沖突了？很矛盾？很糾結(jié)？……換一個角度看，探索自己內(nèi)在的機(jī)會來了，我們在成長，邁上了新的臺階……