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我小時(shí)候在南非學(xué)到最重要的一課, 就是如果當(dāng)你有恨意的時(shí)候, 不表達(dá)總憋著以此來(lái)證明自己是一個(gè)好人, 其實(shí)是在對(duì)自己和這段關(guān)系攢傷害。 事實(shí)上很多不能夠表達(dá)恨意的人, 要么是被規(guī)訓(xùn)的錯(cuò)把懦弱當(dāng)善良, 要么是在捍衛(wèi)自己的道德自戀, 因?yàn)樗麄兒ε乱坏┍磉_(dá)恨意 就被周圍人認(rèn)為沒(méi)那么好了 自己的道德資本就掉下來(lái)了, 如果一開(kāi)始你不能夠?qū)?duì)方表達(dá)你的恨意, 你的憤怒、你的不滿, 結(jié)果導(dǎo)致對(duì)方收不到你的信息或者不明確, 那么對(duì)方對(duì)你的傷害就會(huì)不斷加深, 他明明傷害了你, 但你卻沒(méi)有真實(shí)的去回應(yīng), 那么你既沒(méi)有尊重你自己也沒(méi)有尊重他, 也沒(méi)有尊重你們的關(guān)系, 而當(dāng)你根據(jù)你的內(nèi)心去做反應(yīng), 對(duì)他表達(dá)了不滿、甚至表達(dá)了恨意, 你其實(shí)是給他一份尊重, 讓他明白他這樣做是不對(duì)的, 而你的回應(yīng)是一種寶貴的東西 會(huì)讓他在這段關(guān)系中能夠更好地跟你相處, 他也會(huì)因此變成一個(gè)更好的人。
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你成年沒(méi)有,是因?yàn)槟阃隂](méi)有。 你成年有,是因?yàn)槟阃暧小?/div>夢(mèng),讓久處黑暗的自己慢慢浮現(xiàn)。每個(gè)人的身體里住著每個(gè)人問(wèn):如何放下曾經(jīng)辜負(fù)我的人? 答:你應(yīng)該謝謝他提前放過(guò)你。溺愛(ài)就是我們平時(shí)父母嘴里說(shuō)的:慣的,都給你慣壞了。他的本質(zhì)就是一種推卸責(zé)任,往往是由于自己懶得教育導(dǎo)致的原因,他的意思只有兩個(gè):1、我是一個(gè)好父母,甚至是我真的太好了,因?yàn)槲以趺茨敲春媚兀园涯憬o養(yǎng)壞了。一個(gè)成熟的人,他是他自己的父親,同時(shí),他也是他自己的母親 ——弗洛姆打擊式教育,顧名思義就是:否定和打壓。往往這樣的父母都有一個(gè)特色,在外面裝可憐,回家窩里橫表里不一,因?yàn)樗囊?jiàn)識(shí)和認(rèn)知是雙低的,導(dǎo)致他就會(huì)很自卑,因?yàn)樽员埃栽谕膺叢桓以齑危丶抑缶蜁?huì)把自己的自卑進(jìn)行一種焦慮投射,通過(guò)讓家人低頭的方式來(lái)滿足自己的存在感,家人低的頭這個(gè)頭不光是自己的頭顱,你的見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知同樣會(huì)被他框住,這就是為什么很多人明明很討厭自己的父母,卻活成了自己父母那個(gè)樣子。童年不被愛(ài)的人,長(zhǎng)大之后是不會(huì)愛(ài)人的。 因?yàn)橥瓴槐粣?ài),所以他的內(nèi)在小孩會(huì)停止發(fā)育,長(zhǎng)大以后他是沒(méi)有愛(ài)情,只有需求的。因?yàn)闆](méi)有愛(ài)情,所以區(qū)分不了什么是依賴什么是愛(ài),因?yàn)橹挥行枨螅运麜?huì)找一個(gè)爹和媽去填充自己童年缺失的愛(ài),因?yàn)橐畛洌跃统錆M了掌控與索取,讓對(duì)方倍感壓力和窒息,最后把對(duì)方直接逼走。討好就是一種示弱,他在心理學(xué)里面屬于一種多體投射的范疇,他的內(nèi)心投射是:我是不夠好的,所以我要討好。他的外部顯化是:我是不夠好的,所以我要對(duì)你特別好,來(lái)以此和你相處。一旦遇到一個(gè)認(rèn)知特別低的人,他就會(huì)使勁欺負(fù)你。反復(fù)提醒是一種惡意關(guān)心。反復(fù)提醒看似是幫助督促,但其實(shí)在心理學(xué)上這是一種非常高級(jí)的煤氣燈效應(yīng),因?yàn)樗且院雎詫?duì)方感受與實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),只是這個(gè)傷害乍一聽(tīng)微乎其微,但是他卻可以通過(guò)反復(fù)的質(zhì)疑,讓你持續(xù)的產(chǎn)生自我否定,從而懷疑自己的一切。