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妮妮姐
629天前 傾聽(tīng)者 關(guān)注如果孩子突然變得厭學(xué)、逆反，出現(xiàn)種種“問(wèn)題行為”，先不要急著打罵，而是應(yīng)該冷靜下來(lái)，重視這個(gè)信號(hào)，借機(jī)反思自己的教育。
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生活里沒(méi)有絕望，只有想不通，人生中沒(méi)有盡頭，只有看不透。人在旅途，有風(fēng)、有雨，但總會(huì)有陽(yáng)光；有坎坷、有荊棘，但總會(huì)有鮮花、有掌聲。坦然接受自己的一切，你會(huì)愛(ài)上這并不完美的生活。
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每個(gè)人都有不為人知的另一面，那是人們不想被人看見(jiàn)的脆弱。累了、痛了的時(shí)候，不必硬抗，你也可以找個(gè)人聊聊。
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情緒是人類(lèi)的天性，我們無(wú)法完全控制它們的產(chǎn)生。但是，我們可以通過(guò)觀察和理解自己的情緒，找到它們產(chǎn)生的原因，并尋找解決辦法。
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你的負(fù)面思維形成于童年時(shí)期，是小時(shí)候的你保護(hù)自己的一種方式。但一個(gè)孩子無(wú)法過(guò)好一個(gè)成年人的生活，所以，當(dāng)你有負(fù)面思想時(shí)，感謝那個(gè)孩子曾試圖保護(hù)你。然后作為一個(gè)成年人，去保護(hù)他們。
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或許你現(xiàn)在正處在迷茫中，希望得到引領(lǐng)和指點(diǎn)，但我堅(jiān)信，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比你更了解自己，也沒(méi)有誰(shuí)比你自己更有力量，只是現(xiàn)在你感到有些困難，在探索的過(guò)程中，需要支持和陪伴，我們?cè)敢庠谶@個(gè)時(shí)候和你一起努力，幫助你走出困境！
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我們需要適時(shí)慢下來(lái) 學(xué)會(huì)享受與有營(yíng)養(yǎng)的人的交流時(shí)光 被看見(jiàn) 被理解 被賦能 讓我們的心靈得到真正的休息和滋養(yǎng)…… 如果你的世里缺乏這樣的土壤 那么 來(lái)咨詢室吧[擁抱]
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如果孩子突然變得厭學(xué)、逆反，出現(xiàn)種種“問(wèn)題行為”，先不要急著打罵，而是應(yīng)該冷靜下來(lái)，重視這個(gè)信號(hào)，借機(jī)反思自己的教育。
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心咨理?詢， 并非是理心?有疾病才求來(lái)?助。 弗伊洛?德說(shuō)：“未表被?達(dá)的緒情?永遠(yuǎn)不消會(huì)?失，它只們?是被掩埋了，有朝一日以會(huì)?更丑陋的式方?爆發(fā)出來(lái)。”
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我們改變不了問(wèn)題，但我們可以改變對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。或者說(shuō)，只要能夠看到問(wèn)題的存在，就已經(jīng)改變了面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。
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最有效的教育方式是愛(ài)與合理的要求，父母需要接受孩子，深沉的愛(ài)著孩子，參與孩子的生活與成長(zhǎng)。