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知心姐姐
1156天前 傾聽者 關注《還陜述懷》李世民慨然撫長劍，濟世豈邀名。星旗紛電舉，日羽肅天行。遍野屯萬騎，臨原駐五營。登山麾武節，背水縱神兵。在昔戎戈動，今來宇宙平。人為什么自卑呢？四，拿自己的經驗和別人比較，比如我們會在團隊里經常開展勞動競賽。然后選出一個勞模，也就是我們的榜樣，這時候人們會有兩種反應。一種是有人做的這么好，我也可以再努力做得更好，這就是榜樣的激勵作用。另外一種人會這樣想我怎么這么差勁呢我怎么，我真是太笨了，我不行。這就讓榜樣成了打擊自己的力量。解決辦法是看到自己的每一次進步，找到與榜樣的不足。首先肯定自己的進一步在激勵自己可以做得更好。五，拿自己的短處和別人的長處比，比如身高啦，長相啦，家庭出身背景等等。這些是不可改變的，不用比也不能比，解決辦法知道自己是什么是可以改變的，什么是不可以改變的。寬容不可改變的，積極去做可以改變的。六對自己要求十全十美總是很沮喪。解決辦法放下十全十美，要知道根本就沒有什么十全十美。發揮了你現有的能力就是最好。《與你在巔峰相會》
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躍嵋老師溫馨提示： 不再糾結 一段感情是否長久 無論朋友還是愛人 曾經給予過的光亮與溫暖 這已是相逢的意義 接受某一天 不再同路 無論你會去哪里 我永遠祝你開心 哪怕身邊不是我
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在乎個人能力，因為績效很誘人的
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思維濾鏡塑造認知，決定你如何看待自己與世界。生存需要資源，更需要彼此依靠。若以自私為出發點，世界便是戰場；若以善良為底色，人生自會寬闊溫暖。選擇積極與善意，才能走得更遠，也更心安。
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生活的挑戰與誘惑總在拉扯我們。想成功，先選對方向——這是認知的博弈；再堅持下去——這是人性的博弈。盯緊目標，清楚該經歷與成就什么，做可控之事，理智行動，結果自會到來。
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情緒與自尊同根，尊重源于價值，自信孕育自尊。能改變的只有自己，看法決定狀態。知價值者不隨人言，情緒穩，心自明。你若有光，何懼風評。
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我的導師說過：和來訪者建立關系時第一收集信息，不要參與來訪者“生活”，允許來訪者自由地談論發生了什么事情，心理咨詢師在此階段主要使用技術傾聽，不要干預來訪者做對或者錯的評判，因為本身就是多元化，站位點不同理解不同，那是來訪者的經歷，不是咨詢師本人的，切記整個過程是來訪者主導。
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當下小家長型孩子特多，原因是，隨著成長的環境，改變孩子的認知，當孩子鏈接父母的渴望不被允許，同時學會了察言觀色，躍嵋老師溫馨提示：孩子的感覺無比敏捷，就算表面上沒有說，一定是在如意中顯露出來，孩子一半來自父親，一半來自母親，家長一定要行為改變理念，原理是臉色決定孩子成長。
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別問“為什么這樣對我”，學會溝通，理解別人也讓別人懂你。環境難改，別抱怨運氣，直面問題，用理智找方法。正向提問，才能真正解決困境，改變自己。
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報環保噪音檢查，經常在噪音高分貝生活，會導致人情緒底下、睡眠質量不好等，所以求助市長熱線
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人的注意力分兩種：混亂的多任務和專注的深度模式。信息洪流中，唯有專注才能分清主次、提升效率。放棄多余視野，集中最好精力與時間，做最重要的事，生活才會清晰而高效。