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維為心理
45天前 傾聽者 關(guān)注??今天跑了一個小環(huán)線 四周環(huán)山 一年四季 附近的山一座座去探索
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當(dāng)孩子出現(xiàn)軀體化癥狀，要咋辦？ 接著?上條圈兒，和你繼續(xù)聊哈，咱們父母都希望孩子好好的 但無意間，卻又讓孩子，承接了來自父母、來自家庭的情緒 ? ?孩子出現(xiàn)了軀體化癥狀，特別是孩子開始厭學(xué)，休學(xué)，躺平，抑郁 ? ?父母是不是會更焦慮呢，有的甚至，一家三代都跟著，著急上火 在這種緊張焦慮的情緒下，整個家庭，像是在熱鍋上的螞蟻 那在這種情況下，孩子怎么會好起來嗎？答案不言而喻 只會越來越糟糕 所以，咱最重要的，最先要做的是，父母先停止自己的焦慮 這并非是說，父母要全盤接受孩子的狀態(tài)，不管不問，而是 先把注意力收回到自己身上 當(dāng)父母的，尤其是媽媽（因?yàn)閶寢屖亲铌P(guān)心孩子的人）先把 自己的狀態(tài)調(diào)好了 那個產(chǎn)生焦慮的能量場弱化了，才能給孩子讓出復(fù)原的空間 同時，輔導(dǎo)孩子從家庭的情緒漩渦中，剝離出來，賦予激發(fā) 孩子向好的，向前走的動力 這就是咱家庭賦能，支持孩子，支持媽媽，支持媽媽支持孩子
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孩子的情緒，是從哪兒里來的呢？ . 前面咱們聊了，軀體化的癥狀，那導(dǎo)致軀體化的情緒，到底 . 來自于哪里，你可能想不到 . 最初孩子們的世界是純粹的，他們的喜怒哀樂，壓力、緊張、焦慮 . 都是哪里來的呢？ . 來自父母、家庭、學(xué)校、社會環(huán)境，其中，父母和家庭環(huán)境 . 對孩子的影響最大，因?yàn)椋⒆佣紝Ω改?，有一份原始的愛和忠誠 . 孩子們看似無憂無慮的，其實(shí)，無時無刻都沉浸、浸潤在 . 父母和家庭的情緒氛圍中 . 更別說，有時候父母，還會對孩子發(fā)泄情緒，讓孩子來承擔(dān)你的情緒 . 或是，父母用期待和“為你好”的方式，控制孩子的各種選擇，給孩子 . 帶來各種壓力和壓抑 . 這些都會成為，壓垮孩子的，一根根稻草，但是，這并不是說 . 當(dāng)父母的做錯了啥，咱當(dāng)父母的，哪個不希望自家孩子好呢 . 那么，當(dāng)孩子出現(xiàn)軀體化癥狀了，咱當(dāng)家長的，到底該咋做呢？
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一說去學(xué)校就難受，背后原因是？ ? 經(jīng)常?聽到媽媽們吐槽，孩子一說學(xué)習(xí)就喊累，喊頭疼，一去學(xué)校就難受，?或者 沒有原因的胃疼、胃脹、食欲下降，莫名心慌、手抖、胸悶氣短 ? 帶孩子去過醫(yī)院了，卻查不出什么問題 ? ?這時候，千萬不要覺得，咱家孩子是在裝病，是矯情，是被慣壞了 一定要留意 ? ?孩子有可能是情緒過載，導(dǎo)致的軀體化癥狀，這是孩子在用身體 向媽媽發(fā)出求救信號 還有些媽媽說，現(xiàn)在的孩子，有吃有喝有穿的，咋會有 這么多情緒？還無法承受了？ 咱們下條圈，接著聊聊這個話題哈
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你外在煩惱的本質(zhì)，其實(shí)是…… 你發(fā)現(xiàn)沒，你的很多煩惱，都和人有關(guān)，和關(guān)系有關(guān)，其實(shí) 本質(zhì)上都是你和自己的關(guān)系 如果，你認(rèn)為自己，是自卑的糟糕的，是傲慢的憤怒的，是焦慮的壓抑的 你就會把這些，投射給世界 你會想辦法得到這些反饋，證明你確實(shí)是自卑的糟糕的，焦慮的壓抑的 繼續(xù)投射繼續(xù)證明惡性循環(huán) 所以，你會發(fā)現(xiàn)，不管是什么理論什么流派，都在反復(fù)提一個根本的東西 那就是，你只有面對自己，處理好自己的議題，你的世界，才會好起來
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做一棵完整的小草也很好 ?做一條蜿蜒流淌不息的小溪滋養(yǎng)一方也很好 ? ?以前總盯著高高在上的目標(biāo) 跳著夠得很辛苦挫敗也會自我懷疑 忽略了眼前失去了當(dāng)下 ? ?當(dāng)回歸當(dāng)下最平實(shí)的事情 在每一件小事上去努力 體驗(yàn)了更多成功的喜悅 很落地很踏實(shí) 深深地扎根 ? ?目標(biāo)，不是用來追逐的，做平實(shí)之事，享受每個當(dāng)下 自然呈現(xiàn)顯化的結(jié)果 世界和我愛著你 ? ?早安 ?[愛心]
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（2）為啥不建議你，把孩子照顧的太好？ 當(dāng)你盡力照顧孩子的時候，你是不是也期待，孩子要把學(xué)習(xí)搞好，因?yàn)? 你覺得，其他事兒你都替他干了，不要求別的，只要學(xué)習(xí)好就行 如果孩子沒做到，你會不會感到生氣、失望，忍不住批評孩子 其實(shí)，這時候你要求學(xué)習(xí)，你和孩子都會感覺到，很有壓力 你想想，孩子是在期待、壓力的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)效果好 ，還是在 輕松、有趣的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)效果好呢 我猜你心里，已經(jīng)有了答案
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（1）為啥不建議你，把孩子照顧的太好？ 你是不是，盡你所能，想把孩子的方方面面都照顧好，希望 孩子一心一意學(xué)習(xí)就行 可是，你可能也發(fā)現(xiàn)了，實(shí)際上根本不是那么回事兒 孩子并沒有因?yàn)?，你做了其他的事兒，就專心學(xué)習(xí)，反而 玩游戲，刷視頻，或者，坐不住，靜不下來，學(xué)不下去 讓你很生氣又不解 其實(shí)，你想過沒，如果十幾年如一日，都只讓你干一件事兒，你會咋樣 你會不會也想抽時間，干點(diǎn)兒別的，感受下是啥感覺呢 孩子也這樣，需要不同的，豐富的體驗(yàn) （見下條圈）
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如果你真的想知道你為什么做某些事情,那就先不要做,看看會發(fā)生什么。 比方說， 如果你決心戒煙,你很快會面對想吸煙的強(qiáng)烈欲望。這種欲望是你吸煙的原因,不過是最外層的原因。如果你能抵擋住這種欲望,你就會看到它是由什么引起的,也就是第二層原因。如果你能坦然面對你所見到的,你將面臨第三層原因,以此類推。同樣,你的暴飲暴食也有原因,你的穿衣方式也有原因,你做任何事都是有原因的。 比如我， 喜歡穿 松弛 自由 大方 的衣服，當(dāng)我穿這樣的衣服的時候，會讓我想到什么？→大自然（第一層） →回看我的成長環(huán)境帶給我的感覺是拘謹(jǐn)與壓抑以及固化的女性角色的束縛（第二層） →這就構(gòu)成了我內(nèi)在無意識的一種反叛反向， 尋找自由與松弛以及大方自如。（第三層） 不做讓你感到舒服的事情,看看會發(fā)生什么。此時你將理解你為什么要做那些事。
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孩子聽話，就是好事嗎 不知道你發(fā)現(xiàn)沒，讓孩子聽話，看起來是件好事兒，長期來看 對孩子的心理健康，影響很大 武志紅老師曾用一句話概括“順從是疾病的開始，創(chuàng)造力是幸福的源頭” 當(dāng)你的孩子，很聽你的話，或者，你總想辦法，讓孩子聽話時 孩子就失去了自主性 孩子做什么，選什么，想干什么，都不是自己的意志，都是你在決定和控制 時間長了，孩子就會表面放棄，實(shí)則壓抑，自己的感受想法和需要，會對外界 失去興趣，失去好奇，失去動力 只有支持你的孩子嘗試，感受和決定，孩子才能有生命力，有動力，有幸福感
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你和孩子的關(guān)系，是教育的基礎(chǔ) 你是不是很好奇，為啥孩子出現(xiàn)了，社交，情緒和學(xué)習(xí)的困擾，都讓你 先改善親子關(guān)系 在教育中，有個非常重要的原則，就是，先有關(guān)系，再有教育 這就像，你面對一個，關(guān)系不好的人，對方說啥，你都不愿意聽，而且 本能就抵觸反感，甚至煩躁 孩子也是一樣，所以，你和孩子的關(guān)系，是一切教育的基礎(chǔ)