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允許自己做自己,允許別人做別人 在人際交往的過(guò)程中,很容易發(fā)生爭(zhēng)論。 在心理學(xué)上有一個(gè)詞叫做“選擇性注意”。 就是說(shuō),人們往往只能看到對(duì)自己有利的部分,看不到缺陷和漏洞,然后進(jìn)一步認(rèn)為自己是對(duì)的,別人是錯(cuò)的。 當(dāng)彼此都無(wú)法說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,邏輯就會(huì)變得不重要,情緒就占了上風(fēng)。 這時(shí)候,為了證明自己的對(duì),證明別人的錯(cuò),就會(huì)相互挖苦,抬杠,更嚴(yán)重的時(shí)候,甚至還會(huì)搞人身攻擊。 要知道,人的能量是守恒的,你一心想去糾正。那你的能量就會(huì)被吸走,被消耗。 所以,當(dāng)我們面對(duì)別人不同的想法,不同的觀點(diǎn),不同的選擇,我們要克制自己的糾正欲,不要指點(diǎn)他人的生活。學(xué)會(huì)包容,要尊重別人的決定,不要試圖去改變別人,對(duì)別人的人生指手畫腳。 即便是親人,就算是你覺(jué)得自己是非常對(duì)的,你也說(shuō)服不了別人,因?yàn)檎f(shuō)服一個(gè)人的不是道理,而是南墻。 你能克制自己的糾正欲,允許自己做自己,允許別
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那些殺不死我的,必使我更強(qiáng)大。——尼采
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無(wú)論什么關(guān)系, 當(dāng)情分被消耗殆盡緣分便走到了終點(diǎn)。 把錯(cuò)歸咎于自己, 并且禮貌的退場(chǎng), 把自己還給自己, 把別人還給別人。 讓花成花,讓樹(shù)成樹(shù), 從此山水一程,再不相逢, 愿來(lái)生不見(jiàn),不欠,不念。
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沒(méi)有一個(gè)人是完全幸福的。所謂幸福,是在于認(rèn)清一個(gè)人的限度而安于這個(gè)限度。 —— 羅曼?羅蘭 ???
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警惕貼錯(cuò)標(biāo)簽 把留守兒童當(dāng)成問(wèn)題兒童 把學(xué)業(yè)問(wèn)題當(dāng)成心理問(wèn)題 把不和父母親近當(dāng)成心理問(wèn)題 與父輩間情感互動(dòng)不足,需要親情彌補(bǔ) 隔代教育引導(dǎo)能力不足,需要幫扶賦能 兒童自卑自信心偏低,需要指導(dǎo)重置 兒童綜合學(xué)習(xí)養(yǎng)成不足,需要共同培育
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??別太在意別人的眼光,那會(huì)抹殺你的光芒
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一個(gè)再出色的人,長(zhǎng)期在緊張的人際關(guān)系和充滿壓力的環(huán)境中浸泡,也會(huì)變得暗淡無(wú)光、心煩氣躁、歇斯底里。人要到能滋養(yǎng)和托舉他的地方去。
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??當(dāng)你允許一切發(fā)生, 允許不完美出現(xiàn), 然后精心打磨, 你才會(huì)發(fā)現(xiàn), 其實(shí)一切皆有可能。
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榮格:你愛(ài)上的不是他人,是未被活出的自己 1.在愛(ài)統(tǒng)治的地方,沒(méi)有權(quán)力的意志;在權(quán)力占主導(dǎo)的地方,愛(ài)就缺失。 2. 兩個(gè)人格的相遇就像兩種化學(xué)物質(zhì)的接觸:如果有任何反應(yīng),兩者都會(huì)被改變。 3.愛(ài)不是占有,而是欣賞。
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爸媽不需要你發(fā)大財(cái),你周末回家吃頓爸媽做的紅燒肉,比啥都強(qiáng)。
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別人是自己的第二副面孔。 ——熱拉爾·鮑埃爾