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心理學主要流派 - 構造主義心理學:由馮特創立,主張心理學應研究意識的結構,通過內省法分析意識的元素,如感覺、意象、情感等。 - 機能主義心理學:代表人物有詹姆斯等,強調研究意識的功能和作用,關注心理在適應環境中的作用。 - 行為主義心理學:華生為代表,認為心理學應研究可觀察的行為,主張刺激-反應(S-R)模式,否定意識和內省法。 - 精神分析心理學:弗洛伊德提出,重視對無意識和潛意識的研究,認為人格由本我、自我、超我構成,通過夢的解析等方法探究心理。 - 人本主義心理學:以馬斯洛、羅杰斯為代表,強調人的價值和尊嚴,關注人的自我實現和潛能發揮,主張從人的主觀體驗出發研究心理。 - 認知心理學:將人比作計算機,研究信息的輸入、編碼、存儲、檢索和輸出等認知過程,如注意、感知覺、記憶、思維等。
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沉下心來去做自己的事,而不是讓內心煩躁焦慮, 路雖遠,行則將至,事雖難,做則可成。
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空間效應:是場所設置中應該注意的一個重要內容。在心理咨詢中,空間效應除了座椅設置和物品設置外,還涉及咨詢師和來訪者的距離,包括個人的空間和“領地”問題。
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愛惟寓于心靈,心靈惟愛永恒。
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做自己的太陽,與山川湖海為伴,熱愛生活,自信勇敢,保持善良,勇往直前!
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生活總會在最深的絕望里,遇見最美麗的風景
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要努力呀,為了想要的生活,為了人間的煙火氣,為了今天的風和月。
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揮手告別八月的庸碌遺憾,與九月的好消息撞個滿懷。
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愿成長, 落落大方,枯木逢春,不負眾望!
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我在黃昏寫上一封信,載著落日的余暉和銀河的浪漫,寄給溫柔本身。
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親子關系:是指父母和子女間互動的關系,它具有血緣性,親情性,長期性等特點。良好的親子關系是家長能夠將自己的教育意志傳遞給孩子的關鍵,對于兒童,青少年的社會化具有極其重要的作用。