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哭鬧的孩子,需要的是家長的安慰與關心; 躺平的孩子,渴望得到鼓勵、溫暖、信任與支持; 頂撞的孩子,內(nèi)心期盼的是理解、允許與溫暖的擁抱。
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討好的人用順從掩蓋憤怒, 指責的人用攻擊掩飾脆弱。 這兩種模式本質(zhì)上都是未被療愈的創(chuàng)傷在呼救。??????
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??身心癥和心身癥 身心癥和心身癥的主要區(qū)別在于身心癥是一種心理疾病,而心身癥是一種生理疾病;簡單地說,身心癥是“心癥”,而心身癥是“身癥”。雖然造成身心癥和心身癥的原因都是心理的因素和生活壓力,但是造成的生理癥狀卻不同,身心癥的生理癥狀在醫(yī)學檢查的結果通常是正常的,也就是并沒有生理組織的病變或結構的異常;而心身癥的生理癥狀,通常可以通過醫(yī)學檢查,而證實有生理組織的病變或結構的異常。
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村口的狗叫了,其他的狗也會跟著叫:但他們并不知道為什么。當渾濁成為一種常態(tài),清白也是一種罪過。就像巷子里的人都在傳閑話,哪怕沒弄清真相,也跟著添油加醋。當虛偽成了生存法則,真誠就成了冒犯。你若不肯隨波逐流地附和,便成了不合群的靶子;他們習慣了在泥沼里互相拉扯,便把想爬上岸的人拽回污濁里,還罵你弄臟了水。 這世上最扎心的,不是黑暗本身,而是所有人都在為黑暗辯護時,你連開燈都成了原罪。
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??愛自己喜歡的人容易;愛自己選擇的人是場修行……
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所有動力不足的孩子背后,不知道積壓了多少的負面情緒。被情緒困住了的孩子,就像被封印了一樣……
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一個完整的孩子是啥樣的?
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??????匱乏的人給出的愛是討好,豐盛的人給出的愛是滋養(yǎng),虛弱的人給出的愛是控制,強大的人給出的愛是允許,恐懼的人給出的愛是擔憂,勇敢的人給出的愛是放手,自卑的人給出的愛是不信任,自信的人給出的愛是希望,無知的人給出的愛是打壓,智慧的人給出的愛是啟發(fā),外求的人給出的愛是教化,內(nèi)求的人給出的愛是感化,慈悲的人給出的愛是看見,而真愛只有一種,那就是我對你無條件的愛,那是因為我有無條件的愛?????????????
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心想事成,不是玄學,而是科學。 “皮格馬利翁效應”告訴我們: 期待,具有強大力量! 請對孩子們抱有正向信念。 當你堅信孩子擁有無限潛力, 認為他們善良又聰慧、勇敢且堅毅; 這份期待就像一束光, 照亮孩子前行的路, 孩子能敏銳感知到父母的信任。 在父母的積極暗示下, 他們會不自覺朝著你期待的方向成長。 別吝嗇你的信任與期待, 用愛與信心澆灌, 孩子定能綻放屬于自己的光芒!
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特別是兒童、青少年,睡眠不足的、對健康影響 1. 情緒與心理健康 - 焦慮、抑郁風險上升,因睡眠影響前額葉皮層對情緒的調(diào)控。 2. 認知功能下降 - 注意力、記憶力和學習效率降低,影響學業(yè)表現(xiàn)。 3. 免疫力減弱 - 長期缺覺易引發(fā)慢性炎癥,增加患病風險。 導致青少年睡眠不足的常見因素** 1. **生理變化** - 青春期褪黑素分泌延遲,導致自然入睡時間推后(如凌晨入睡),但學校作息要求早起,造成“社會時差”。 2. **生活方式** - **電子設備使用**:屏幕藍光抑制褪黑素分泌,社交媒體和游戲延長夜間清醒時間。 -學業(yè)壓力**:熬夜學習、補習擠占睡眠時間。 3. **環(huán)境因素** - 寢室光線、噪音干擾,或家庭作息不規(guī)律。 [愛心]開學這段時間厭學的焦慮、抑郁情緒的多給予關愛、寬容、(別罰站、蛙跳、罰操多遍...)
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情緒影響 長期處于高強度工作或家庭紛爭等高壓狀態(tài)者、心理調(diào)節(jié)能力較弱者、易焦慮或情緒不穩(wěn)定者,更容易“無緣無故”出現(xiàn)各類軀體化癥狀。因此,如果有人出現(xiàn)以下情況,一定要予以重視。1.小病小痛很多,且癥狀輕微、位置不固定,比如時而肩痛、時而背痛。2.查不出器質(zhì)性病變,頻繁到醫(yī)院就診,也無法明確所患疾病。3.當轉移注意力時,癥狀可緩解。當患者忙于其他事情或情緒放松時,癥狀會減輕或消失。4.伴隨情緒問題,會明顯感覺自己有焦慮、抑郁等問題。及時心理咨詢、中醫(yī)調(diào)理心身同時,可進行自我調(diào)節(jié),保持良好的生活習慣、掌握調(diào)節(jié)情緒和應對壓力的技巧、尋求親友的理解和關愛等,這些方法對改善軀體化癥狀及提升整體健康狀況有益。