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男 現在女朋友想分手，我們是異地戀，高中到現在已經五年時間了，高中畢業后我讀大學，她去了深圳上班，見面時間比較少，她性格比較內向，不怎么喜歡說話，身邊也不多朋友，跟我聊天也是不冷不熱的，我性格也是偏內向的，所以為了多說話就經常跟她聊些有的沒的，她也只是哦哦，很少搭理。之前也有鬧過幾次分手，她說她累了，不想談戀愛，現在又說對我沒有以前的感覺了，不想繼續了，去年過年的時候想約她出來她就各種借口不出來我就知道感情出現問題了，但是我很愛她，一直都在堅持，不放棄這段感情，她就一直說我很煩，要分手。今天鬧的特別厲害，是我一直堅持她才說如果過完今年還是這樣就分手，我說我可以過去她深圳工作，她說不要，深圳消費太高，讓我在廣州安定下來，她說她還愛我，但就是沒有以前那種感覺了，我現在應該怎么辦

女 我是大一新生，我一上大學就想趕快找一個像電視劇中一樣交心又符合口味的朋友，所以我會主動和她們說話，但我發現我越是這樣，她們越是遠離我，現在她們兩兩結對，我必須主動跟著她們，不然她們根本想不到我，我想融入她們的兩人世界，可是發現好難，我好害怕大學4年就這樣自己過去了，那我的大學將是失敗的，我開始懷疑自己的性格有問題，我們雖然在表面上說說笑笑，但其實我有一種被孤立的感覺，我這種想法在初中高中都有，我感覺我是怕適應新環境，我也想有一個人想我這樣主動和我說話，我發現我總是主動有時都沒有我自己了，我變得越來越迎合別人，沒有人想要被孤立，我也是，我真的盡力了，而且我好累，我該怎么辦，一個人的大學真的叫大學嗎？

女,我現在高二家里有一個大7歲的哥哥家境跟一般人比算富裕我小學的時候我哥高考考上了高中但是是二類校家里就花錢讓他上國際高中之后出國以前可能經常沒有在一起所以沒感覺現在他大學畢業了畢竟是錢砸出來的大學在國內沒什么用主要是他也不去工作現在23歲在家里花我爸的錢我以前真的沒感覺他性格不好直到他這次大學畢業回家我實在忍不了了我們家跟有錢人比真的不算有錢我哥也不算富二代可是他國外的同學大多數都是富二代不知道是不是因為這種原因又這么多年在國外念書我是感覺他整個人都變了現在回國后剛開始還沒什么就是簡單的和朋友出去玩一玩之后就經常早出晚歸晚上大概12點回家現在更過分都凌晨3、4點回家這個我也就忍了他還對我爸媽態度不好我哥的性格屬于那種說話喜歡懟回去但是父母沒有一直說他他還嘴也都是開玩笑的但是一要是說他多幾句他就會生氣我不開心的是他天天玩到凌晨也不是用自己的錢現在父母有管他但是不管用我爸說話好使一點他有時候會停一兩天不出去但是不出去也是在家里玩手機我剛剛和他吵架了因為我真的忍不了了爆發點是剛剛吃飯我媽讓他去樓上拿包紙巾他也不去坐在餐桌上玩手機我天天看心想也就忍忍但是他對我媽媽的態度我真的很難受我和他吵完架就是很想哭不知道為什么可能開學也壓力大就是今天忍不住說了他幾句就吵起來了現在傷的又是我媽媽的心我真的好難受我真的好想讓他離開這個家可是我爸媽也有點縱容他我爸的性格屬于不會發脾氣人又很好說話反正每次我哥玩到那么遲他也就和我媽說倆句我哥一沒錢和他拿他又給我知道這和我沒關系但是我知道我爸媽真的很累他就這樣子對他們我就好想殺了他怎么辦我真的好難受

女 對于14歲的孩子，沉迷于看網絡游戲直播，感覺直播里的內容可能會影響了他的三觀，可以重新建立他價值觀嗎？

因子分：3.08 抑郁 陽性總分：39 陽性癥狀數項目數：1213 偏執因子分：3 偏執 陽性總分：18 陽性癥狀數項目數：66 敵對因子分：2.83 敵對 陽性總分：16 陽性癥狀數項目數：56 人際關系敏感因子分：2.56 這是我測試的前三項。

女 有大神幫忙解讀下嗎 看那個對照表不是很明白 這個測試有用嗎

男 近2年前，某老師任教周同學課程，周同學開始很喜歡上老師的課也很喜歡老師。慢慢開始，老師覺得周同學與其他同學不一樣，經常給老師傳遞紙條。上面問老師是不是討厭他，別人的試卷都一張張送到學生手上，就他的是叫學生傳給他，其實老師發試卷是沒有注意那么多的。某老師找他交流過很多次，表示沒有討厭，讓他好好讀書。再后來又經常往老師辦公桌上放紙條，大致是說對不起，要老師原諒他，不要不理他之類。他還來辦公室問老師還會理他嗎，他說要握一下手表示老師原諒他。再后來他不寫紙條了，但是他在作業本上寫，除了作業內容外，他要另外再寫一段，女神啊，選課啊，換班，忌妒之類。 有幾次下課在教室，老師和幾個學生聊一下他就故意站門口，等老師出來，跟在老師后面，也不出聲，等老師走到行梯口他忽然竄上來遞給一點零食，說班里同學叫他遞的，還沒等老師反應過來他就跑開了，放好東西出來，他依然站在樓梯口。 后來學校找家長一起交流，也讓學校心理老師輔導，但孩子回避談起這些事情。和家長交流后，紙條是沒了，有時晚自修結束會跟著老師然后忽然竄到老師身邊。 第二學期又出現寫紙條現象，諸如“厭惡你這樣的老師，拒絕你批”。后來，又出現了將該老師辦公室門踢開（門被踢壞），放紙條進去的情況。其他老師問他為什么，他說拿東西，又說了些沒邏輯的話。政教處老師說這樣的行為是要告訴家長，他立馬激動起來，操起地上踢落的木條，對老師說信不信我還可以做出更出格的事來，有可能叫你人頭落地。后來無厘頭的話說了一些，又說某老師就是針對他。某老師多次強調沒有討厭他，也沒有針對他，希望他要理智。 此事后，家長帶回休息也帶去看心理醫生，期間周同學也給某老師打過幾次電話，老師沒有接。因為以上事情，某老師被調換任課班級不再任教周同學。周同學情緒稍微緩和很多。高三時，當某老師在辦公室時，周同學會來找其他老師，問他什么事情也不說，然后又跑開。高三網課期間，經常會電話打給某老師，也不說話。 上周在路上偶遇某老師，周同學去教室，某老師去超市，正好兩個相反方向。周同學看到老師后，立馬掉頭跟在老師身后一直到超市（跟班主任敘述為：自己先去超市買了水，看到老師也在，打算給老師撐傘，因此買完水后在超市門口等老師約10分鐘左右）。由于下雨，從超市出來，老師從地下車庫去辦公室。周同學跟隨到地下車庫（問為什么跟隨，一開始說自己也想避雨，后又講自己也不太清楚，反正鬼使神差地就跟著了），在地下車庫突然拍老師肩膀又躲起來。后來老師出地下車庫到辦公室，周同學一直跟隨，又說請老師原諒。快到辦公室，突然伸手摸了老師脖子（自己表述為老師先動手用雨傘打了他，然后他使勁抓住雨傘并摸？了老師耳朵），老師被嚇到，將手上的傘扔向周同學，周同學也一拳打過來。 周同學私下和班主任說，自己在假期看了很多恐怖電影，并表明恐怖電影已影響到自己的內心，如果自己的怒火上升到十級將帶來非常嚴重的后果。曾說出自己可以通過黑客手段定某人的位，如果校長將此事（動手事件）告訴家長，他將滅校長全家此類的話。 這件事情持續近兩年，學校老師，包括某老師也是多次找他談話。家長也幫助疏導，但問題沒有得到解決，周同學學習和生活受到影響，某老師生活也上到嚴重影響。希望能用更專業的方式，幫周同學解決問題，讓周同學找到更好的解決辦法，讓其生活更加陽光燦爛。