女,16歲,,早知道會(huì)這樣我當(dāng)時(shí)就不這樣回答了，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師問(wèn)我是寫(xiě)題的還是抄書(shū)的，抄書(shū)，這不算，我心想看來(lái)這題是等于沒(méi)有寫(xiě)了，又是前功盡棄了 (匿名)

上課小測(cè)試，答案我們每個(gè)人都有，老師也提前說(shuō)過(guò)。我把答案寫(xiě)手上了，就只是選擇題的。但是卷子是我自己寫(xiě)的，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常罰抄卷子，我不想掉下來(lái)那些分，后來(lái)就被發(fā)現(xiàn)了，把我卷子判零分。真丟人，后悔死了，班里這么多打小抄，對(duì)答案的他都不看，我坐的地方比較靠前，他就一直站那，然后還讓同學(xué)抓作弊的，抓住一個(gè)加二十分，但是作弊的人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)差點(diǎn)都有，誰(shuí)敢告啊，那個(gè)老師說(shuō)我是班里第一個(gè)作弊的，郁悶。本來(lái)被抓就被抓，判零分，這也不是重要的考試，然后我干脆就沒(méi)在寫(xiě)，就哭了，我也不想這樣啊，下課被同學(xué)圍著也很尷尬，也怕被人說(shuō)，主要是那個(gè)老師下課把我叫出去說(shuō)不給我判零分了，我都把答案劃掉了。 我們倆就從門(mén)口站著說(shuō)的，被班主任看到了還。本來(lái)我在老師心里邊應(yīng)該也是個(gè)比較聽(tīng)話的學(xué)生，這下好了，人設(shè)全崩了。明天有他的課，我都不想上，沒(méi)辦法面對(duì)他，睡不著，光想哭了，重要的是同學(xué)不知道會(huì)怎么想，他們也給我說(shuō)了沒(méi)什么，但是心理就是過(guò)不去。 (匿名)

女,15歲,我是一個(gè)初三馬上要中考的學(xué)生。因?yàn)橐咔榭荚囀裁慈窃诩依镒约嚎嫉?。今天我考完英語(yǔ)老師給我發(fā)信息就說(shuō)這個(gè)卷子不是我自己做的是借助資料答案寫(xiě)的，但實(shí)際上我除了詞匯都是自己寫(xiě)的。而且分?jǐn)?shù)批出來(lái)考的也不好。但當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這些完型閱讀都是我一個(gè)一個(gè)經(jīng)過(guò)自己思考寫(xiě)的，所以就打電話反駁老師說(shuō)這是我自己寫(xiě)的。然后老師說(shuō)我試卷上有一個(gè)單詞她根本沒(méi)教過(guò)但我寫(xiě)出來(lái)了所以她說(shuō)這份卷子是我抄的。我為了不想讓老師看扁就是是補(bǔ)課老師教的并提供了截圖老師依舊還是很討厭聽(tīng)我講話，直接我發(fā)信息她也不回了。馬上就要開(kāi)學(xué)了，我成績(jī)也不好，回學(xué)校怎么面對(duì)她？求助求助！ (匿名)

期末考試，昨天我們?cè)趶?fù)習(xí)，然后我也有點(diǎn)不愿意打小抄，而且這門(mén)考試?yán)蠋熓前汛蟛糠诸}目都告訴我們了，我就在做題目。然后有些不會(huì)，老師講的時(shí)候也沒(méi)記下正確答案，我就問(wèn)我后面的同學(xué)那道題的答案，這時(shí)候剛好下自習(xí)課，剛好也是另一個(gè)同學(xué)拿著我后面同學(xué)的答案(她們?cè)诖蛐〕?，我對(duì)著后面同學(xué)說(shuō)你的答案給我看一下唄，她讓我和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這時(shí)候我是十分不情愿的，而且是分分鐘的不情愿加尷尬，平時(shí)我就看不慣那個(gè)同學(xué)的許多行為。這時(shí)候，她十分傲嬌的來(lái)了一句我們要去打印，說(shuō)的就像答案是她抄的一樣(一整面都是另一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的)我心里就呵呵了。然后我轉(zhuǎn)念一想是不是她以為我要抄她們的答案。然后我按壓心中的火氣說(shuō)我就看一道題。她用那種可憐別人的眼神給了我答案，她以為自己很了不起嗎，自己打小抄，還拿著別人的答案，我也就呵呵！ (匿名)

男,我考試的把答案都寫(xiě)的對(duì)，第一次的考試按照書(shū)里寫(xiě)的沒(méi)讓我及格老師說(shuō)要用自己的想法表達(dá)，第二次考試，我用自己的想法表達(dá)了題還是沒(méi)有給我及格，這個(gè)老師是不是在為難我？ (匿名)

女 有一次是物理老師的晚自習(xí)物理老師說(shuō)過(guò)不讓抄作業(yè)。嗯，那一天晚自習(xí)我在對(duì)一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。我們老師走到我那兒時(shí)候。我給誤以為了抄作業(yè)，老師當(dāng)場(chǎng)撕了，我的書(shū)。然后物理課代表問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)在對(duì)作業(yè)，然后他去找物理老師說(shuō)了，老師說(shuō)當(dāng)時(shí)他就看見(jiàn)我在抄作業(yè)，讓我自己去解釋。第二天在物理老師快上課之前。我去找了他，可是他在站著幾個(gè)學(xué)生。我又給回到了教室。上課的時(shí)候，她又把我大罵了一頓。然后；我對(duì)題的人站起來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤。我還在那里坐著因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)覺(jué)得很丟人沒(méi)有站起來(lái)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。然后下課我自己去找了物理老師。我是不是很懦弱？我覺(jué)得同學(xué)們都會(huì)看不起我。 (匿名)

女,18歲,老師不回信息 難受中夾雜著害怕和焦慮 我仔細(xì)想了一下 前景提要是我之前結(jié)課作業(yè)做得不太好，完成度不高（因?yàn)槟嵌螘r(shí)間撞車的安排很多，結(jié)果很倉(cāng)促，再加上我也是第一次學(xué)這個(gè)軟件，導(dǎo)致還有很多操作不熟悉，容易卡死） 然后今天下午我用微信問(wèn)了一個(gè)專業(yè)上的問(wèn)題 等了大概一個(gè)小時(shí)老師才回 然后我又連著問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題 第三個(gè)問(wèn)題等了一個(gè)小時(shí)，老師也沒(méi)回 我就挺著急的，但是一想好像也不是很重要 因?yàn)榍懊娌僮饕呀?jīng)解決了，解釋性的概念就算了唄 于是我說(shuō)“沒(méi)事，能用就行，謝謝老師了”，還發(fā)了給花花的表情包 然后兩個(gè)小時(shí)了老師也沒(méi)回復(fù) 就感覺(jué)瘆得慌，不知道是我第三個(gè)問(wèn)題問(wèn)得不合適，還是怎么回事 老師是不是生氣了，覺(jué)得這個(gè)學(xué)生不太拎清 但是我不確定問(wèn)題到底出在哪，萬(wàn)一老師只是忙去了，一看我說(shuō)“沒(méi)事”，他也干脆不回了 我不確定 所以很害怕 我尤其怕他給我掛科 我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大學(xué)里有些老師因?yàn)椴幌矚g一個(gè)學(xué)生就給他掛科 雖然我覺(jué)得可能性不大，但還是很害怕 而且我不知道專業(yè)課掛科會(huì)怎么樣 就很焦慮 特別焦慮 主觀上覺(jué)得很痛苦 哎，我有預(yù)感老師應(yīng)該不會(huì)回了 不知道我以后還能不能問(wèn)他問(wèn)題了 (匿名)

女 天生不麗質(zhì)，還得努力跟的上時(shí)間的腳步。就得不停地奔跑啊，有點(diǎn)難有點(diǎn)累……啊

女 能幫我解釋一下我的抑郁程度嗎，包括人際方面我應(yīng)該怎么做才會(huì)好一點(diǎn)，我才15歲，壓力太大了……