女,13歲,我女兒是一名初一學(xué)生，學(xué)習(xí)一般，有些焦慮，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也不太好，前段時(shí)間她做作業(yè)時(shí)喜歡用手拽頭發(fā)，近期發(fā)展到平時(shí)也拽，只要沒(méi)什么事就拽，請(qǐng)各位老師幫我分析一下，這是什么情況

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獲得公益心：

張國(guó)英
你好
張國(guó)英
孩子有點(diǎn)焦慮，除了拽頭發(fā)還有其他問(wèn)題嗎？
匿名
有時(shí)煩，不愛(ài)學(xué)習(xí)
匿名
其他沒(méi)有
張國(guó)英
建議和孩子多溝通，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，目前遇到的困難及解決辦法。
公春蘭
你好，這個(gè)是焦慮的表現(xiàn)，最好做心理咨詢(xún)調(diào)整
林芳
你好，需要考慮是內(nèi)心深處壓力過(guò)大產(chǎn)生的強(qiáng)迫行為，建議家人多理解陪伴，幫助孩子緩解釋放壓力，同時(shí)不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)孩子改變行為，更有助于孩子逐漸自我調(diào)節(jié)。
徐惠泉
你好，孩子可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，有些強(qiáng)迫，根源可能是家長(zhǎng)教育方式的問(wèn)題，
徐惠泉
建議家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)放松溫暖的家庭環(huán)境
徐惠泉
如果需要進(jìn)步分析探討孩子問(wèn)題根源，建議選擇一位老師一對(duì)一深入交流，制定具體幫助孩子方案。
徐惠泉
可點(diǎn)擊我頭像約我咨詢(xún)分析
劉育
您好
李鳳秋
您好
李鳳秋
很愿意通過(guò)做心理咨詢(xún)幫助你分析調(diào)節(jié)。
毛慧穎
你好
李錦云
孩子太焦慮了。這方面家長(zhǎng)應(yīng)該先做咨詢(xún)，學(xué)會(huì)如何與孩子溝通之后孩子也可以做這方面輔導(dǎo)，我經(jīng)常給初中高中來(lái)的學(xué)生做輔導(dǎo)，可以點(diǎn)擊我頭像，預(yù)約我咨詢(xún)。
張柏和
你好
張慶儀
您好
張慶儀
從留言看孩子似乎過(guò)于焦慮，內(nèi)心壓力太大，這或許很家庭的教育方式有關(guān)，建議家長(zhǎng)先做心理咨詢(xún)，學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出困惑，很愿意幫助您。
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女,13歲,我女兒是一名初一學(xué)生，學(xué)習(xí)一般，有些焦慮，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也不太好，前段時(shí)間她做作業(yè)時(shí)喜歡用手拽頭發(fā)，近期發(fā)展到平時(shí)也拽，只要沒(méi)什么事就拽，請(qǐng)各位老師幫我分析一下，這是什么情況

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