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澤
溝通交流一下
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張國英
你好
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張國英
孩子多大了?
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林芳
你好,孩子多大了,從什么時(shí)候開始厭學(xué)的?
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許倩倩
您好,孩子多大了呢?他是從什么時(shí)候開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒的呢?
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梁麗
您好
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梁麗
孩子上什么學(xué)
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曉看天色暮看云.
你需要告訴他為什么要學(xué)習(xí)
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應(yīng)該是一直都不愛學(xué)習(xí)
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梁麗
男孩女孩
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澤
他應(yīng)該找不到學(xué)習(xí)的樂趣
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安俐
您好,請(qǐng)問孩子上幾年級(jí)?
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六年級(jí)了
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梁麗
孩子缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力,缺乏積極性。
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至今還不明白學(xué)習(xí)的重要性
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對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
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安俐
小學(xué)生中學(xué)習(xí)好的孩子知道學(xué)習(xí)重要性的比率也不高
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陳明
您好,孩子需要父母持續(xù)情緒穩(wěn)定,持續(xù)有話好好說
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道理講了一大堆,可是沒用啊!她也都懂,可就是不聽課,作業(yè)也不寫,
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甘生昭
您好,父母平時(shí)和孩子之間的溝通和交流怎么樣呢?
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梁麗
不聽課有好多原因,聽不懂?還是其他原因,不聽課她在做什么?都需要了解清楚。不聽課,就學(xué)不會(huì),學(xué)不會(huì)寫作業(yè)肯定慢,拖拉,還不想寫。情況需要具體分析。我在這方面有很多成功案例,可以幫助到你
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安俐
厭學(xué)可以通過咨詢調(diào)整,聽課和做作業(yè)則需要逐漸培養(yǎng)習(xí)慣,因?yàn)楹⒆哟簏c(diǎn)了,需要較長(zhǎng)的時(shí)間,這個(gè)過程需要父母的理解和協(xié)助。
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李鳳秋
您好,孩子幾年級(jí)了?聽起來孩子聽課效率不高,基礎(chǔ)漏洞多,寫作業(yè)效率低下,需要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,很愿意幫到你和孩子。
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王 宇
你好
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你好
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張國英
孩子不明白學(xué)習(xí)重要很正常,知道重要性的都是過來人。家長(zhǎng)要逐步引導(dǎo),把大目標(biāo)分解成小目標(biāo),和學(xué)校老師多溝通,一起解決問題。
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