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我不知道為什么我一跟別人說話 眼睛就大大的（很善意的，放心） 而且是之前我看我們跟我們老師聊天 老師也有這個習(xí)慣 我也不知道為什么 很自然的眼睛就瞪大了 而且好多動作啊語氣啊什么的都跟我們老師很像 可是我又沒有刻意模仿 很自然就說出來了

女 我是一個高一學(xué)生黨，一個比較內(nèi)向的人。 高一上學(xué)期期末要分班，我付出了很多，結(jié)果差了幾分沒進到實驗班。我心情很低落，之前的努力看似白費了。但后來想想，不如好好做個雞頭，不做鳳尾了。在班里名次高起碼可以擔(dān)任個好職位。所以憑著成績，我當(dāng)了個語文科代表——是班主任選的，每科只有一個。 雖然比較麻煩，但能為班做點貢獻，我很開心。初中比較內(nèi)向沒有擔(dān)任過這樣的職位，所以我的經(jīng)驗不怎么多。但我也是很盡了的要做好的。語文老師很溫柔，看樣子很好欺負，所以盡管作業(yè)少，也有好多人不寫，搞得我要一個一個催，但基本上不主動交的都是沒寫的，有些叫了好幾次都不寫。 我收了好久，花了好多時間，才收了大部分的上來，還有十幾個人是叫了也不愿意寫的。然后我就把作業(yè)交給了老師。老師看交的作業(yè)不齊，就一副很不爽的樣子，叫我去催他們，可是我已經(jīng)催了呀！但好像又是我的過錯，我也沒說什么，只好在繼續(xù)催。老師也在班里說了幾遍，這才勉強收齊。 老師本說不用收寒假作業(yè)的，可有一天她突然說要收。有些原來的班級里的老師沒有布置，有些則直接不寫。我想這下又麻煩了。我把作業(yè)布置為周末作業(yè)以后，下周回來連喊了幾遍交作業(yè)，不知為什么沒人理我，只有幾個交的。有些人上來解釋說以前沒有這作業(yè)。于是那天就沒有收齊這作業(yè)。 后來，我向老師問作業(yè)，老師又問我寒假作業(yè)收的怎么樣了。我說了原因，然后老師很不屑的屌了我?guī)拙洌f我連這個都收不齊什么的。可是這個真的很難收啊，畢竟這老師不怎么會管，（我上個學(xué)期也是她教的，結(jié)果我們班語文倒數(shù)第二。她給另一個班代課半個學(xué)期，那個班倒數(shù)第一，而且那個班的學(xué)生對這老師都有意見。我們以前的語文課代表辛苦到死，因為這老師教沒多少人寫作業(yè)的。）哪能這樣怪罪我？ 那天晚修她管，然后她下來又似罵非罵的說了我?guī)拙洹Ｎ腋械轿趾孟裼X得真的是我的錯，只得忍氣吞聲。 后來我盡了力不要面子的想要把作業(yè)收齊。那次只有幾個人沒交，老師又說看起來缺了很多。真的好像罵她，只是那作文有些人寫在紙上夾在里面，她能看出來多少沒交的？ 當(dāng)了快一個月，一次早讀，我領(lǐng)著，也沒有多大的不妥。我站在上面，讀了二幾分鐘的課本，語文老師進來了。她先是轉(zhuǎn)了一會，然后問我詩經(jīng)（另一本）上次讀到哪了。我下去想翻翻看看，然后老師就叫他們自己讀。因為上次讀的比較亂，我不記得準(zhǔn)確的頁數(shù)，就說忘記了。老師非常的不爽，就找別人問。我沒管那么多，尷尬的看著書。同學(xué)們課文都背不熟，讀詩經(jīng)有什么用？這樣記得住嗎我說，所以我沒讓他們讀詩經(jīng)，想著課文熟了再說。看樣子我沒領(lǐng)讀詩經(jīng)老師好像很不滿。我看著老師找了一些人，快下課時，他冷冷的說了句 “我給你找個幫手，以后收作業(yè)什么的你們一起來。” 我頓時心灰意冷，我的同桌已經(jīng)是我的幫手了，我不需要(︶︹︺)。然后老師說出那人的名字，猶如晴天霹靂——那個人以前是跟我同班的，現(xiàn)在在這個班她即是團支書，又是值日班長，本身職位就比我多，現(xiàn)在又要和我搶。跟誰不行非要跟她！ 以后這幾天，老師什么事都找她，理都不理我。因為她非常活躍，當(dāng)了多年班長，很會管理，說話也很好聽。那天之后她有些自作主張，好像沒我事一樣，我再一次受到了打擊。 想想這還算了，但下一次早讀，她竟自己上去了，這本是我的飯碗。我問她是不是你要帶讀，她說是，然后我問她我是不是被撤了，她說不知道。頓時天昏地暗，她什么都要搶我的！我控制不住跑了出去，眼淚汩汩而出。憑什么，就因為她很會說話，老師偏愛他？我真不知道為什么要為這種事流淚，我本身也不想。班長見了，跟我講了些道理，然后又跟老師講。我那時太過激動說了些搶我職位的人不好的話，竟忘記班長是她的好朋友。我是希望她不要搶掉我的職位，我只想讓我同桌幫我。然后班長就跟老師講了這件事。但講了之后老師可能會對我的印象更不好，想想，班長肯定會說對我不利的話。 清醒后我才意識到，我真不該這樣。 我回去早讀，看見那人就站在講臺上帶讀詩經(jīng)。我很不爽就沒有聽她的讀其它的內(nèi)容。眼紅著，隱隱看到她和老師的親近。我心中更加不平衡了，我才是正版的呀，她憑什么！人家勸我說，別擔(dān)心，你要積極一點，體現(xiàn)出你才是正的，她只是個輔助的罷了。我感覺挺有道理。 那天語文課后，她馬上跑上去找老師說什么的。本因該是我啊，她搶什么呢。我再次忍了。 后面是重點。 班長說老師并不是認為我有什么不妥的，只是我不太主動。然后強職位那人說要我們一人管一次，就等于是平分。嘿呀，憑什么呀，你本身職位就比我多還想分我的權(quán)！真不知該怎么描述她。我怒火更旺了，如果真的和她平分的話長期下來他就是主，我就是副了！不不不，你們幫我想想吧，我是要撤職賭氣還是要和她合作呀？因為我本身就滑到這一般的班來，再沒好職業(yè)就白搭了 (﹁"﹁)

女 老師們，我做 錯啦事，我害怕，老師們怕自己活不好，不會再輕松，老師們 ，心里好難受。上帝為什么，為什么要給我這么嚴重的愧疚害怕感。我錯啦。

我是一個學(xué)生，最近我有點抑郁，我的閨蜜讓她出來一起玩的時候總是說自己窮，沒錢出來，不然就是各種推辭，我是個暴脾氣，每次都因為這個跟她吵架，我就不讓她出來了。我后來又叫了一個朋友，是一個好好先生，我和她很玩得開，每次一起出去看個電影什么的。后來，我媽知道了，每次我連續(xù)幾天出去的時候我媽就說為什么不叫你閨蜜，我說不叫他們，我媽說我喜新厭舊，我反駁，就開始罵了起來，真的很煩，每次都是。學(xué)校那邊的壓力也很大，我們這邊都是以打為教，壓力真的很大我真的怕得了抑郁癥。 還有吧，我最近上音樂課做作業(yè)被老師打了，我是一個好學(xué)生，做作業(yè)也是因為我會唱了這首歌，可老師就是不理解，后面大家說話一大推，為什么非打我？我每次看見音樂老師都不知道說什么，很尷尬。和上次去辦公室（我是數(shù)學(xué)課代表）當(dāng)時一個問題很想弄清楚，翻了翻老師的書（別的班的）正好一個老師進來了，那個位子也正好他的，當(dāng)時就被罵了，每次去辦公室他坐在那我就會覺得很可怕，我也害怕他跟我們老師說我，弄毀了我在老師面前的形象。我遇到了這些問題，我該怎么辦？

女 老師好，我是一名高三學(xué)生，我之所以拿手機是因為老師上課有的題不講，我自己回去可以看解析，但是我發(fā)現(xiàn)我看解析看的，我就不喜歡老師講課了，導(dǎo)致上課總是焦，自己想自學(xué)，覺得反正有解析聽老師的干什么，有時候還嘲笑老師講的不好，但是當(dāng)我要回去自學(xué)時我自己又弄不明白，所以我想不拿手機了，但是有些不會的沒手機有不行，拿了又不愛聽老師講課，你可能問我為什么下課不問老師，因為同學(xué)水平有限，下課也沒時間，我告訴你老師這6個老師沒有一個脾氣好的，你一問問題都皺著眉頭給你講，我也真的是不愛問啊，我現(xiàn)在真也愁死了，還有5個月就高考了，我怎么辦？

女 明明相愛，卻不能天長地久，那所謂的有情人終成眷屬，是糊弄人的吧！都是假的……

女,28歲,我和老公沒有愛情了，在一起不能獲得心理和生理上的滿足。很難用心愛一個人，怎么辦？