女家有初一男孩，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不愿意多讀一個(gè)字，多寫一個(gè)字，多思考一秒，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)今天的不管昨天的，把前面學(xué)習(xí)的東西基本上都忘了。家長(zhǎng)引導(dǎo)，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)煩，不愿意跟著思路來(lái)學(xué)。家長(zhǎng)對(duì)此非常焦頭爛額。

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張慶儀
您好！
林芳
您好
張慶儀
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭的教育方式是很有關(guān)系的，或許孩子不接受家長(zhǎng)的方式。
劉淑麗
在你的描述中，你孩子的很多行為需要訓(xùn)練與加強(qiáng)。
陳志顯
您好
李志楠
首先考慮您的教養(yǎng)方式以及你的溝通方式。
許文慧
你好！
康建萍
您好
馬春鳳
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，原因很多。直接原因上看，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不能產(chǎn)生積極的情緒情感體驗(yàn)；曾經(jīng)有過(guò)的在學(xué)習(xí)上嚴(yán)重挫敗感導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)低下；對(duì)老師與家長(zhǎng)的行為語(yǔ)言有意見(jiàn)而產(chǎn)生反感后的行為；沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的焦慮與苦惱；不懂得上學(xué)的真正意義等等，希望家長(zhǎng)認(rèn)真冷靜思考。可以單聊細(xì)說(shuō)，祝好！
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問(wèn)

女家有初一男孩，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不愿意多讀一個(gè)字，多寫一個(gè)字，多思考一秒，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)今天的不管昨天的，把前面學(xué)習(xí)的東西基本上都忘了。家長(zhǎng)引導(dǎo)，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)煩，不愿意跟著思路來(lái)學(xué)。家長(zhǎng)對(duì)此非常焦頭爛額。

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