女 愛到最后，才知道傷的有多深……………… (匿名)

男 無能為力，這是誰說的算，，，，，，，

女 最痛苦的事無非在一個無能為力的年紀遇上一個對的人 果斷放手了 可是一直在糾結這個問題

男 每個人都有無能為力，謝謝，，，，，2

男 想愛可力不從心，真的很愛很愛她不知從那里去愛 (匿名)

男 感覺到不舒服，可又無能為力，，，，任人擺布

男 我感覺活的好累啊！明明喜歡一個女孩子，為什么卻無能為力！ (匿名)

女 我想，我是再也沒有能力去愛了！再也不會愛了！注定是以分手結局，以傷心結尾。

男 關于三年級小孩的認知問題 一早，孩子媽媽發了朋友圈，于是我找到這里求助。 首先明確一下，我知道孩子小時候我們管教的方法出過問題，但是現在是找解決方案，請不要糾結于過多分析，謝謝！ 孩子媽媽朋友圈的發文： 對于這樣的孩子，你怎么教？ 以下三張圖片你看出了什么？ 豆子發芽記？ 所謂的虹吸原理？ 自創的實驗？ 最近幾乎每天都能在房間發現新鮮東西。 偷偷摸摸的，真是要瘋了。 這樣的熊孩子請問怎么教[抓狂][抓狂][抓狂] 背景： 我家孩子小時候兩歲前是姥姥姥爺帶大的，他媽媽常去看，但還是比較生份。孩子雖然纏姥爺，但是有時候姥爺打孩子，孩子會說找媽媽去不要姥爺了。 兩歲后帶孩子回來，但是當時問題不是很大，幼兒園前經常出去玩，孩子由于在老家沒有普通話環境，學習普通話相當于晚兩年。學習速度非常慢，在幼兒園時開始十分鐘會寫幾個字，不知道是不愿意學還是真有問題，目前三年級速度也不到其他同學一半。 孩子性格和愛好像我，不愛說話，喜歡研究制作東西，但是性情像媽媽，大大咧咧，觀察力不好，畫畫經常三條線畫兩條線之類。由于喜歡動手，我們給報了模型制作班。但雖說喜歡，但創造行為并不突出，而是喜歡通過破壞物品的方式去研究，比如拆相機、拆墨盒等等。 孩子現在三年級了，但是滿足于各種發明創造。想不通學習才是以后發明乃至工作生活的必須。寫作業和上課都是心在天外，作業錯誤率有50以上，很多是馬虎的原因。 我個人認為，現在已經不是個人發明家的時代，對孩子這種情況要加以干預。 有沒有專家能給個辦法，讓孩子開竅。 希望得到您的指導，謝謝！！！

男 13歲男孩不愿意上學，在學不和同學溝通說話，不愿意寫作業也不和家長溝通問什么也不說