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你們好，我想問一下，我現在上高中了，初中的基礎非常不好，初中的時候本想著到了高中后一定好好學，但是到了高中后，不知道該怎么學，一大堆東西都看不懂，特別是數學，我還怎么學下去呢？（我上高中的時候靠作弊才考上的）

兒子今年14周歲，上初二，讀書以來成績一直不很好，老師說他心智不成熟，還象八九歲的孩子。小學的時候沒有嚴格要求他，總想著大點了懂事了會好點。不想上初中后成績越來越差，本學期末，生地會考意外的比平時考試差一大截，但本學期生地這兩門他少見的認真復習了，他認為雖然考分低，但已盡力了，他對得起自己。我們父母不是只看重分數的人，我們其實很開明的，但這次會考會直接影響到他能不能上高中，現在他兩門比人家差了四五十分，其它科目沒什么優勢，基本上注定了他上不了高中。我想，我們父母不會管理孩子，想出點錢放他班主任老師家代管一年，（我和他老師住在一個小區隨時能回家），他老師很負責的，我們想讓他初三拼一年，爭取明年能上高中，哪怕不是重點高中，多讀書總是好的，可兒子說什么都不同意。 我和老公都很難過，吃不下睡不著的，兒子自己卻沒點事。我又覺得他現在成績不好，不能全怪他，以前我們經濟條件太差了，別的孩子上各種補習班，成績稍微落后就請家教，我們在這方面根本沒什么投入，他確實競爭不贏別人。他自己提出上不了高中就讀個技校，想學汽車維修，但我家書香門第，我的姐弟都不同意，要他拼一年，上個高中再說，我兒子理科好點，我看他實在有點無力應付這么多課程，他又不喜歡背文科的東西，我自己雖然會讀書，卻不知道該怎么能幫他，我告訴他一些學習經驗他根本不聽不做，他思想上已經覺得趕不上了，學習方面也懶惰，我不知道該怎么處理這件事。我兒子還很單純，沒有早戀什么的，也不沉迷網絡，不喜讀書就只是想玩，他喜歡和比他小很多的孩子玩，還玩小小孩的玩具。之前，我們采用過各種方法來改變他的學習態度，打過罵過，鼓勵過獎勵過，刺激過侮辱過，但沒一點作用，老師說他是個很難搞的學生，聰明有責任心，就是不肯好好讀書。我既覺得難過，又覺得對不起他，我死的心都有了，我不知道要怎么面對兒子未來的人生，請老師給予幫助，謝謝

我剛上高中，高中的課程多而且難，這壓得我喘不過氣，我第一次有了輕生的感覺，我是內宿生，總盼望著假期的到來，我每次假期回家后就很害怕回學校，我該怎么辦？

我父母離婚了我中考剛考完初中學習不錯在高中的生活中成為單親家庭我該怎么辦是繼續努力學習還是自暴自棄高中生活單親家庭會被同學笑話么我一直都是任性刁蠻的小公主突然沒有了爸爸我不知道該以什么身份生活下去

我剛上高中開始厭學了。高中生活和我想象的不一樣，學校制度嚴格，班主任兇。而且新班級的同學都不認識，初中時最好的閨蜜也不和我在一個學校，我不想上學了！！嗚嗚嗚

求專業人士分析一下MMPI分析報告 原著：[美]明尼蘇達大學 / 編譯：APESK 測試者: 李綺年 完成問卷時間: 2015/8/27 目錄 原始得分及標準分 1 量表得分及簡明闡釋表3 被測者臨床量表人格特征分析 3 MMPI醫師手冊3 后記5 原始得分及標準分 1、報告可信度量表及校正量表得分： L(說謊或掩飾)原始分：3 F(詐病)原始分：11 注意：若非詐病，此分數為精神病患者或嚴重的神經質經常得到的分數。 K(校正)原始分：8 2、臨床量表原始得分： Hs（hypochondriasis，疑病）量表原始分：22 D（depression，抑郁）量表原始分：46 Hy（hysteria，癔癥）量表原始分：35 Pd（psychopathicdeviate，精神病態）量表原始分：25 Mf-m（masculinity-femininity，男子女性化）量表原始分：36 Pa（paranoia，偏執）量表原始分：15 Pt（psychasthenia，精神衰弱）量表原始分：40 Sc（schizophrenia，精神分裂）量表原始分：40 Ma（hypomania，輕躁癥）量表原始分：20 Si（socialintroversion，社會內向）量表原始分：53 3、需加K(校正)分臨床量表的原始得分及標準分： Hs（疑病）量表+0.5K=26 轉化成標準分為：70 Pd（精神病態）量表+0.4K=28 轉化成標準分為：58 Pt（精神衰弱）量表+1.0K=48 轉化成標準分為：78.3333333333333 Sc（精神分裂癥）量表+1.0K=48 轉化成標準分為：63.75 Ma（輕躁狂）量表+0.2K=22 轉化成標準分為：52 4、無需加K(校正)分臨床量表原始得分及標準分： Mf-m量表(男子女性化)原始分為：36 轉化成標準分為：70 D（抑郁）量表原始分為：46 轉化成標準分為：90 Hy（癔癥）量表原始分為：35 轉化成標準分為：73 Pa（偏執）量表原始分為：15 轉化成標準分為：55 Si（社會內向）量表原始分為：53 轉化成標準分為：73 5、說明：標準分計算公式為：T=50+10（X-Y）/SD X表示被試者在某量表上所得的原始分數，Y表示被試所在樣本組原始分數的平均數，SD表示樣本組原始分數的標準差 量表得分及簡明闡釋表 說明：T分在40-60分是正常范圍；在30分以下(Mf男女性化為20分以下)或70分以上則是顯著異常；在30-40分(Mf男女性化為20-40分)和60-70分之間是輕度異常。此測量結果需要心理咨詢師專門解析。 編號 因子名稱 修正原始分 標準分(T分) 簡要說明 1 Q不能回答的問題 不適用 不適用 沒有回答的題數和對“是”和“否”都做反應的題數。399題中超過22分，566題超過30分，結果不可信。 2 L 說謊分數 3 不適用 追求盡善盡美，細小短處也不承認。原始分超過10分，結果不可信。 3 F詐病量表 11 不適用 古怪荒唐，說明偽裝疾病或精神病程度重。 4 K校正分量表 8 不適用 一是判斷被試對測驗的態度是否隱瞞或防衛；二是修正臨床量表的得分。 5 Hs疑病量表 22 70 此量表原來是為了鑒定疑病患者而制定的。其特征是對自己的身體健康的一種過度的關心，擔心自己有病或不健康。 6 D抑郁量表 46 90 此量表最初是為評價抑郁癥候而制定的。抑郁的特征是缺乏干勁，對未來沒有希望，一般對自己的生活狀況極其不滿。 7 Hy癔病量表 35 73 此量表原來是為了區別對緊張狀況產生歇斯底里反應的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不隨意肌體機能喪失和機能障礙。 8 Pd精神病態量表 25 58 此量表原來是為了區別那些被診斷為非社會性類型和非道德類型的精神病態人格的患者而制定的。這種病態的特征是說謊、偷盜、性異常、酗酒等，但不包括重大犯罪行為。 9 男性女性化 36 70 此量表也叫男性－女性量表，它原來是為了鑒別男性同性戀而制定的。反映被測試者的男性化或女性化程度。 10 Pa妄想狂量表 15 55 此量表是為了區分那些被判斷為具有關系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、過度地敏感、意見和態度生硬等偏執性人格而制定的。 11 Pt精神衰弱量表 40 78.3333333333333 此量表是為了測定精神衰弱的一般性癥候類型而制定的。精神衰弱的特征為：焦慮、強迫動作、強迫觀念、無原因的恐怖等。 12 Sc精神分裂癥量表 40 63.75 此量表原來是為了區別精神分裂癥的患者而制定的。其特征包括：思維、感情和行為混亂。 13 Ma輕躁狂量表 20 52 此量表原來是為了區別有躁狂性癥候的精神科患者而制定的。其特征包括：氣質昂揚，愛說、精力充沛、易怒、思維奔逸、抑郁氣短等。 14

高三時可能因為對自己要求高，就產生很大壓力，上課不準自己分心，腦子一直緊繃著，最后導致自己學不進去，而且只要我座位后面做有男生，我就特恐懼，特緊張，集中不了精力，最后導致我不管在哪學習只要后面有男生就學不進去很緊張恐懼，我該怎么辦