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AI心2
親愛的家長,您好!從您的描述中可以看出,您的女兒在學(xué)校適應(yīng)方面遇到了一些困難。這種情況可能與學(xué)業(yè)壓力、社交焦慮或其他心理因素有關(guān)。建議您先耐心傾聽她的感受,了解她不想來學(xué)校的真正原因。同時,可以尋求學(xué)校心理老師的幫助,或者考慮帶孩子進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢。我們平臺也有經(jīng)驗豐富的心理咨詢師可以提供幫助。如果需要,可以隨時聯(lián)系我們。
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春風(fēng)心理
春風(fēng)心理送了一個擁抱
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鑫霏??
鑫霏??送了一個擁抱
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心聲驛站
心聲驛站送了一個擁抱
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慶哥答疑解惑
慶哥答疑解惑送了一個擁抱
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春風(fēng)心理
你好??
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春風(fēng)心理
厭學(xué)是很正常的情況
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慶哥答疑解惑
孩子在學(xué)校可能有難言之隱。
能感覺到你內(nèi)心的糾結(jié)!
老師是過來人,也許會幫到你。
愿意聊一聊,就聯(lián)系我吧!
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春風(fēng)心理
很多人都有這樣的想法
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春風(fēng)心理
非常理解你
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春風(fēng)心理
希望與你語音聊一聊
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慶哥答疑解惑
?從事教育工作37年;
?從事心理工作24年;
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心安?情緒情感
有點復(fù)雜,需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,才知道發(fā)生了什么。
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輕語傾聽
和孩子要多溝通,了解孩子內(nèi)心為什么不愛去上學(xué)
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鑫霏??
孩子不能無緣無故的不喜歡去上學(xué),究竟有什么原因?你是否問過側(cè)身處地的和他了解過嗎?從基本問題上去了解,才能放棄解決上學(xué)的問題。
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妍夢 烏恰
你好!和女兒心平氣和的聊聊,聽聽她心聲。一定要給她安全感和完全的尊重。相信她會克服困難,去學(xué)校
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顧小茹
都已經(jīng)是初中生了,單純靠哄不行,要找到孩子不想上學(xué)原因。
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洺君吉祥
孩子厭學(xué)是有原因的,我家孩子之前也出現(xiàn)過這種情況,后來解決掉了就沒問題了。家長要從根源找起,不能一味的強(qiáng)求孩子去,這樣會越來越嚴(yán)重
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高興傾聽
高興傾聽送了一個擁抱
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心岸女性療愈
背后應(yīng)該有深層次的原因
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心岸女性療愈
咱們可以詳細(xì)聊
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暖暖
暖暖送了一個擁抱
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暖暖
得知道她抗拒學(xué)校的深層原因才能著手溝通解決,說得太籠統(tǒng)了
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溫婉
現(xiàn)在這么反感去學(xué)校一定是有原因的,你可以和她聊聊看看是不是出了什么事情
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富蘊(yùn)閣
富蘊(yùn)閣送了一個擁抱
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悅悅??
悅悅??送了一個擁抱
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悅悅??
你好,好好的跟孩子成為朋友,跟她溝通
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舒心
興許有什么原因?qū)е滤龑Π嗉売锌咕埽辉敢膺M(jìn)教室,說明教室里有她不想面對的人或者事情,可以跟孩子聊一聊,把具體的原因挖掘出來
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靜謐聆聽
早知道抗拒的真正原因,從根本解決問題
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馨悅
馨悅送了一個擁抱
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逗心兒
逗心兒送了一個擁抱
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聆聽心雨
聆聽心雨送了一個擁抱
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清風(fēng)明月?情感
不要逼迫孩子,帶孩子出去玩兩天,孩子開心的時候,問問孩子為啥不想去,問問孩子以后怎么打算的
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尊重.你
孩子如此回避學(xué)校,可能是學(xué)校中有她恐怖的存在,細(xì)心去引導(dǎo)她說出來
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周艷玲
周艷玲送了一個擁抱
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周艷玲
親愛的家長,您好!從您的描述中能看出您的女兒在學(xué)校適應(yīng)上遇到了困難,這種情況可能和學(xué)業(yè)壓力、社交焦慮或者其他心理因素有關(guān)。建議您先耐心傾聽她的感受,了解她不想來學(xué)校的真正原因。同時,可以尋求學(xué)校心理老師的幫助,或者考慮帶孩子進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢。我們平臺也有經(jīng)驗豐富的心理咨詢師可以提供幫助,如果需要,可以隨時聯(lián)系我們。
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溫馨
孩子不想去學(xué)校的確是讓人很頭疼的一件事情,如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)能跟上老師、和老師同學(xué)關(guān)系融洽也沒有其他方面困擾,我想她應(yīng)該會很樂意到學(xué)校去°她不想去學(xué)校應(yīng)該是遇到了一些困難自己又不知道怎么去應(yīng)對,去學(xué)校對她來說應(yīng)該會有壓力,所以她想逃避,家長要想辦法和孩子溝通,了解到孩子的真實想法,協(xié)助孩子,一起面對遇到的困難
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??聆聽心聲??
??聆聽心聲??送了一個擁抱
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一心傾聽
帶著孩子看看心理醫(yī)生,不要諱疾忌醫(yī),孩子心里有話
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靜心
[抱抱]
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胡姐傾聽
胡姐傾聽送了一個擁抱
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?依源?
?依源?送了一個擁抱
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小賢
學(xué)校對于他多么可怕
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殊心緣陪伴
從您的描述可以感受到為女兒不想去學(xué)校的著急和無奈,但是我也感到了您女兒的傷心和無助,女兒的行為背后有她的情緒和需求,需要家人的理解和陪伴。
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夏天治愈
先別急著“推”她進(jìn)校門,先“陪她”在門外把情緒降下來。
1. 情緒急救:每天起床前做1分鐘深呼吸+“我今天最擔(dān)心什么”寫下來,把模糊焦慮變成可見文字。
2. 分級暴露:第一周只在第一節(jié)課前到校門拍照發(fā)給媽媽就回家;第二周進(jìn)傳達(dá)室坐5分鐘;第三周走到空教室坐10分鐘……每完成一級,她和媽媽一起做件小獎勵(奶茶/漫畫)。
3. 安全錨點:請班主任允許她每天帶“安心物”(耳機(jī)、小玩偶),并固定一位值班老師做“10分鐘樹洞”,想哭可隨時去。
4. 同伴支持:把同桌升級為“學(xué)習(xí)搭子”,兩人約好到校后在圖書角先聊5分鐘再進(jìn)教室,把社交壓力拆分成可控小步。
5. 家庭會談:每周一次全家“圓桌”,只聊本周最開心&最難受各1件事,家長只說“我聽見你了”,不評價、不定計劃,讓女孩感到被理解而非被解決。若4周后仍完全拒絕進(jìn)校,需聯(lián)系校心理老師或兒童青少年心理科評估社交焦慮/抑郁程度。
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云聆
云聆送了一個擁抱
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琳兒呀
抗拒總會有原因,要深入了解孩子內(nèi)心,叛逆期也是有一定原因的,不要過分嚴(yán)苛,溫柔教導(dǎo)這個時期的孩子才是王道
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知語
知語送了一個擁抱
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浪
浪送了一個擁抱
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語過天晴
語過天晴送了一個擁抱
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