知識(shí)作為欲望的一種體現(xiàn)。欲望作為遮蔽的面紗。強(qiáng)迫是假設(shè)有個(gè)全知的存在，抑郁是假設(shè)有個(gè)全無(wú)的存在，焦慮是假設(shè)有個(gè)實(shí)體的存在。一些以可理解為基礎(chǔ)。 (匿名)

女,21歲,在職校的時(shí)候，有一次別的班的一個(gè)男生來(lái)我們班，那個(gè)男生是我們班一個(gè)女生的對(duì)象，找到我們班一個(gè)男生，原因是以為我們班那個(gè)男生對(duì)那個(gè)女生的行為有點(diǎn)過(guò)了，就拎著我們班那個(gè)男生的衣領(lǐng)警告他離那個(gè)女生遠(yuǎn)一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)他帶了好多人，還讓我們那個(gè)男生中午等著，我怕鬧出人命，就去告訴我們班主任，之后那個(gè)男的又把矛頭指向我說(shuō)我多管閑事，也要找我算賬，我很害怕，我是多管閑事嗎 (匿名)