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在典型的心理分析中，患者一旦發(fā)覺了壓抑、投射等的存在，就會(huì)產(chǎn)生極大的覺知能量。 分析過程本身會(huì)帶來意識(shí)的擴(kuò)大，但是自我與客體對(duì)象之間的二元對(duì)立關(guān)系仍然存在——然而這是一個(gè)必經(jīng)的過程。 如果意識(shí)能成功地從客體和自我中分離，繼而進(jìn)入無我，就能夠到達(dá)另外一個(gè)既陌生又原本的意識(shí)中心。 這種不住不執(zhí)的意識(shí)狀態(tài)就是從激情和與物質(zhì)客體糾纏的領(lǐng)域中解脫出來。（一旦意識(shí)與自我結(jié)合，那么心智立刻就被這個(gè)世界所糾纏。)

女,14歲,女，14歲。最近真的好不開心眼淚一直流有時(shí)候根本控制不住，有時(shí)候也不知道為什么無緣無故流眼淚，最近的生活好糟糕啊好煩啊。有過割腕甚至有時(shí)候也想過離開這個(gè)世界。一部分是感情問題吧你說忘記一個(gè)人怎么那么難，一部分是家庭問題吧壓力也好大。開心真的好難。

女,15歲,人的情感好復(fù)雜

女,16歲,身邊有一個(gè)小孩素質(zhì)很差，張口就罵人還特別賤，老是去欺負(fù)我弟，而且喜歡摔我弟的玩具，動(dòng)不動(dòng)就跑來問我為什么看手機(jī)？而且剛剛他摔了個(gè)酒瓶子，他想去打掃，一個(gè)老奶奶不讓他打掃（老奶奶想幫他打掃），他張口就罵，“你個(gè)shabi……”有的人真的素質(zhì)極差，他的家教是什么呢？他有家庭教育嗎？沒素質(zhì)的東西，這種孩子長(zhǎng)大了也是＊＊貨色。他還罵我弟狗東西，狗腿子，我就會(huì)感到很生氣啊，但是周圍的大人們都告訴我，孩子都這樣。懂了，以后孩子殺人也不犯罪，孩子毀滅地球也是好樣的，對(duì)叭？祝世界上所有的賤孩子都早日夭折???

所謂“瑜伽之路”，就是一種像植物一樣生長(zhǎng)的道路——植物和動(dòng)物生長(zhǎng)的方式可大不一樣。 自我意識(shí)就像是動(dòng)物，可以選擇自由地移動(dòng)和表達(dá)。而樹呢，則相反，它不能移動(dòng)，它扎根于那片土壤中。 當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生這種瑜伽意識(shí)，他會(huì)覺得自己被困住了。不過向上生長(zhǎng)的大樹形象卻又在他看到無可避免的可怕命運(yùn)時(shí)，給予他平靜和安慰。 一旦確定了這樣一條道路，確定了這樣的生長(zhǎng)信條，那種基督教徒式的偏見就冒出來了：要如何才能向上生長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候可以把樹的形象倒過來了，根朝上，變成倒生樹，表明這種生長(zhǎng)并非指向天空，而是深入地下。 于是，我們能夠理解，潛入無意識(shí)，并非是一種墮落或者后退，而恰恰是對(duì)個(gè)人的提升，是超越了意識(shí)中自我的發(fā)展，從個(gè)人意識(shí)進(jìn)入到超個(gè)人意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。 這樣的體驗(yàn)拓展了個(gè)體精神領(lǐng)域的界限，把整個(gè)人類經(jīng)驗(yàn)納入自我意識(shí)。當(dāng)我們被這種集體無意識(shí)所吸收時(shí)，我們的個(gè)體性不會(huì)被溶解，反而會(huì)得以創(chuàng)造。 以上為《瑜珈心理學(xué)》書摘 我對(duì)s。。m的好奇和探索欲，和我因它而有的收獲，我一直不知道如何表達(dá)。看完這本書，我覺得我已經(jīng)明白了。 雖然我比較深入的了解了它，淺程度的嘗試了它，最后還是認(rèn)清了它，拒絕了它，但我一點(diǎn)不后悔認(rèn)識(shí)了它，不后悔它帶給我的困擾和痛苦。 人生三大哲學(xué)難題 你是誰?你從哪里來?你要到哪里去? 我覺得s。。。m讓我明白了我從哪里來。 s。。。m是人類的潛意識(shí)的集合，是我們每個(gè)人都有的，所以它充滿魔力，魅力，誘惑力。。。。讓你恐懼又喜歡。但最終你還是得有一個(gè)選擇， 接受還是不接受它? 多大程度的參與它? 用多少時(shí)間精力財(cái)富以及身體健康去投入于它? 我選擇了思想上接受，但行為上不參與。因?yàn)槲医佑|它的初衷就是為了探索，探索完了就可以收手了，不必再往前邁。

女,32歲,a對(duì)b和c哪個(gè)更喜歡？a喜歡b多年,掩飾不住對(duì)b的喜歡,ab是初中同桌,b比a小兩歲班里第一名,b上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)要a供出來b而a不供,跟著b被罰站了兩個(gè)小時(shí)。后來高中a總要去b班里看望b,這時(shí)候出現(xiàn)了,c和a高中同桌,a后在c大量說服對(duì)b做出了反常行為,否定追過b并告訴b只是把她當(dāng)妹妹,c和b是高中舍友,c告訴b她是有心機(jī)和手段的。這個(gè)a和c結(jié)合后也誤以為自己不愛b喜歡的是c,并且兩人秀恩愛給b看。并且給b介紹對(duì)象,這個(gè)對(duì)象人品不好把b害了,b便認(rèn)為是a在c有意促使下安排了這個(gè)人把b害了!這個(gè)c在中間起不少作用。這里面a對(duì)b的感情是怎樣的,對(duì)c又是怎樣的。b和c分別是怎樣的女生。

我真的好累啊，我感覺做任何事情都很難都沒有意義，感覺世上好像沒有任何人愛我，包括我自己，想死